Latihan 3

 Tajuk : Menerima Teguran

A.    Baca teguran di bawah, kemudian tulis jawapan bagi teguran tersebut.

1. Teguran    : Asyik menonton televisyen sahaja. Kerja sekolah sudah siapkah ?

     Jawapan  : _______________________________________________________________                      ___________________________________________________________________________

2. Teguran   :  Sudah terang masih pasang lampu lagi.

     Jawapan  : ________________________________________________________________                       ____________________________________________________________________________

3. Teguran   :  Tutuplah paip tu selepas mandi.

    Jawapan   :  ________________________________________________________________                    ____________________________________________________________________________

4. Teguran   : Belum gosok gigi, sudah masuk tidur ?

     Jawapan  :_________________________________________________________________                  ____________________________________________________________________________

5. Teguran   : Bermain baik-baik dengan adik kamu. Jangan asyik mengusiknya.

     Jawapan  :_________________________________________________________________             ____________________________________________________________________________

6. Teguran   : Sudah lewat malam masih belum tidur lagi.

    Jawapan   :________________________________________________________________                    ____________________________________________________________________________

Latihan 2

 Tajuk : Kata Panggilan Dalam Perbualan Harian.

A . Salin semuala dialog di bawah dengan menggantikan kata ganti nama diri yang dihitam dengan kata panggilan yang sesuai.

               .

Datuk            nenek                   bapa                   ibu               abang          kakak             adik

Adik               :  Kak Ngah, saya hendak pergi ke rumah kawan. Saya hendak meminjam

             .           bukunya.

Kakak            :  Kalau kamu hendak pergi ke rumah kawan, mintalah izin dengan ibu dan ayah

                        duhulu. Bolehlah dia hantarkan

.

Abang            :  Betul tu. Saya setuju dengan pendapat Kak Ngah. Kalau berlaku apa apa

                         terhadap diri kamu, kita sekeluarga juga  yang akan susah.

Ayah               : Betul kata kamu tu. Kita tidak boleh membuat keputusan mengikut kata hati kita

                         sahaja.

Ibu                  :  Saya setuju dengan pandangan kamu tu. Banyak  lagi peraturan di rumah

                          yang patut kita patuhi.

Adik               :  Saya ingatkan di sekolah sahaja ada peraturan.

Datuk             :  Salah pendapat kamu tu. Sebenarnya bukan di sekolah sahaja peraturan. Di

                          mana-mana tempat pun ada peraturan

                          .

Nenek             :  Betul kata awak tu. Saya setuju.

Adik                : Oh begitu. Sekarang barulah saya faham.

     

Latihan 1

 Tajuk : Keluarga Bahagia

A. Lengkapkan ayat di bawah dengan menggunakan jawapan yang betul.

mematuhi                     menghormati                          menyara                              mendidik           kasih sayang                 melindungi                             membantu                           mengurus

1.  Peranan ibu adalah    _______________________   rumah tangga dengan baik.

2.  Ibu bertanggung jawab mengasuh dan  _____________________ anak-anaknya supaya menjadi                  

      anak yang baik.

3. Ibu hendaklah memberi  __________________________ yang sama  kepada semua anak-anaknya.

4. Bapa perlu bekerja untuk  __________________________ keperluan ahli keluarganya dengan                                  

    sempurna.

5. Bapa bertanggungjawab menjaga dan  _____________________ ahli keluarganya daripada    

     sebarang  bahaya.

6. Anak yang baik sentiasa ________________________  ibu membasuh pakaian dan mengemas

     rumah

7. Sebagai anak kita patut menyayangi dan _______________________  ibu bapa kita.

8. Anak-anak yang _________________ disiplin akan mewujudkan suasana keluarga yang bahagia.

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tahun 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 1 TEMA: UNIT 1 Keluargaku Sayang TAJUK: Keluarga Bahagia PENULISAN: Dialog	Pada akhir unit ini murid dapat: 1.           1.   berbual tentang sesuatu   perkara yang dialami,  dilihat  atau dibaca. 2.  membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul. 3.  menggunakan kata  panggilan dan kata ganti nama diri yang.sesuai mengikut  situasi dalam perbualan. 4.  menulis perkataan dan  pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 5.  menyatakan teguran dan menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.	1.1    Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata-kata ungkapan , ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.	Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca. Aras 2 ( i ) Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.	Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naïf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni a.       Bersemangat kekitaan - bekerjasama dan tolong-   menolong - hormat-menghormati iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori      b.    Kecedasan pelbagai             muzik/ interpersonal      c.    Kontekstual             -mengaitkan pengalaman               sedia ada             -hidup bekeluarga
		5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( i ) Membaca lancer bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul
		8.1    Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.	Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 2 TEMA: UNIT 1 Keluargaku Sayang TAJUK: Hargai Pengorbanan Ibu Bapa PENULISAN: Keperihalan	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat  majmuk dengan intonasi yang betul 2.  menerangkan makna       perkataan, simpulan       bahasa, frasa dan ayat. 3.   membaca pelbagai jenis ayat dengan intonasi yang  betul. 4.  membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi  yang betul. 5.  menceritakan isi bahan yang      dibaca serta menyatakan      gambaran umum    tentang      sesuatu teks  yang dibaca 6.  menulis perkataan dan  pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 7.  menyatakan format pelbagai      genre. 8.  mengenal pasti kata, frasa,      peribahasa, dan ayat yang      digunakan dalam sesuatu      genre dengan merujuki kamus.	5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan  dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( i ) Membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan  dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 2 ( i ) Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.	Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naïf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni b.       Bersemangat kekitaan - bekerjasama dan tolong-   menolong - hormat-menghormati iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori      b.    Kecedasan pelbagai             muzik/ interpersonal      c.    Kontekstual             -mengaitkan pengalaman               sedia ada             -hidup bekeluarga
		5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( i ) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul Aras 1 ( i ) Menceritakan isi bahan yang dibaca.
		6.2    Mengenal pasti pelbagai genre penulisan	Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti kata,, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.
		6.4    Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.	Aras 1 ( i ) Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 3 TEMA: UNIT 1 Keluargaku Sayang TAJUK: Membantu Amalan Terpuji PENULISAN: Biografi	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.          menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 2.       membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan. 3.          membina ayat majmuk dengan kata hubung. 4.      menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 2.     5.     berbual tentang sesuatu  perkara yang dialami,          dilihat  atau dibaca.	8.1    Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk	Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. Aras 2 ( i ) Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan. Aras 3 ( i ) Membina ayat majmuk dengan kata hubung.	Tatabahasa - Kata nama - Kata hubung - Kata Tanya - Kata pembenar - Kata naïf - Kata panggilan - Ayat penyata - Ayat tunggal - Ayat perintah - Ayat majmuk Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni c.        Bersemangat kekitaan - bekerjasama dan tolong-   menolong - hormat-menghormati iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori      b.    Kecedasan pelbagai             muzik/ interpersonal      c.    Kontekstual             -mengaitkan pengalaman               sedia ada             -hidup bekeluarga
		8.2    Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.	Aras 1 ( i ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
		8.3    Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.	Aras 1 ( i ) 8.4    Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 4 TEMA: UNIT 2 Keluargaku Berwawasan TAJUK: Pendidikan untuk Masa Depan PENULISAN: Dialog	Pada akhir unut ini murid dapat: 1,  mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya. 2.  mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat. 3.  mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan menggunakan diksi dan ayat dengan gaya dan wacana yang sesuai. 4.  menyampaikan idea tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang bertatasusila. 5.  memilih diksi yang sesuai  untuk menyampaikan sesuatu cerita.	1.2    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.	Aras 1 ( i ) Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.	Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni     a. Kasih saying     b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori      b.    Kecedasan pelbagai             muzik/ interpersonal      c.    Kontekstual             -hidup bekeluarga
		3.2    Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.	Aras 1 ( i ) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi alas an yang sesuai. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topic dengan ulasan yang wajar.
		3.3    Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.	Aras 1 ( i ) Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai.  Aras 3 ( i ) Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 5 TEMA: UNIT 2 Keluargaku Berwawasan TAJUK: Cerita Datuk PENULISAN: Cereka	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membaca lancar bahan  sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2.  menceritakan isi bahan yang dibaca dengan perkataan sendiri. 3.  menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca, 4.. memilih diksi yang sesuai       untuk menyampaikan sesuatu      cerita. 5.  menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu karya.	2.1    Bercerita  dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik , jelas dan teratur.	Aras 1 ( i ) Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita. Aras 1 ( ii ) Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku dimluar lingkungan persekolahan.	Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni     a. Kasih saying     b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori      b.    Kecedasan pelbagai             muzik/ interpersonal      c.    Kontekstual             -hidup bekeluarga
		Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
		Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.	Aras 2 ( i ) Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 2 ( ii) Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.
		11.1   Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.	Aras 1 ( i ) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca. Aras 2 ( i ) Menyatakan pendapat tentang perkara yang mmenarik.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 6 TEMA: UNIT 2 Keluargaku Berwawasan TAJUK: Tahniah, Abang PENULISAN: Keperihalan	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan. 2.  menulis karangan prosa 3.  menulis ayat dengan tulisan berangkai yang menarik. 4.  membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5.  membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk	5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.	Tatabahasa - Kata nama - Kata nama khas - Kata ganti nama - Kata hubung - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Kata penegas - Polisemi Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni     a. Kasih saying     b. Bekerjasama iii. KBT Kemahiran Berfikir - menjana idea - mengkategori      b.    Kecedasan pelbagai             muzik/ interpersonal      c.    Kontekstual             -hidup bekeluarga
		Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk	Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
		Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.	Aras 3 ( i ) Menulis karangan prosa.
		Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.	Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 7 TEMA: UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Pemimpin Kecil di Sekolahku PENULISAN: Pengumuman	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat. 2.  mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan alas an yang sesuai. 3.  bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan dengan tepat dan jelas. 4.  membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar. 5.  menyampaikan pengumuman dengan bahasa yang betul.. 6.  menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk..	1.3    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.	Aras 2 ( i ) Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat. Aras 3 ( i ) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.	Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata  adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni     - Kerjasama     - Kerajinan     - Patriotisme     - Semangat bermasyarakat iii. KBT      a.  Pembelajaran kontekstual           - membuat keputusan      b.    Kecedasan pelbagai             - kemahiran interpersonal             - membuat kategori
		2.2    Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai  dan tepat.	Aras 1 ( i ) Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul.
		3.2  Menghuraikan maklumat        dengan menggunakan alasan        yang meyakinkan.	Aras 1 ( i ) Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alas an yang sesuai. Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. .
		8.2    Membina dan menulis yt tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.	Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 8 TEMA: UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Perhimpunan Mingguan PENULISAN: Ucapan	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik. 2.  menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat. 3.  membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar 4.  membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5.  mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. 6.. memberikan cadangan untuk menyelesaikan masalah tentang perkara yang dibincang. 7.  menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan bukti yang wajar..	1.4    Menyatakan  permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.	Aras 1 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.	Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata  adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni     - Kerjasama     - Kerajinan     - Patriotisme     - Semangat bermasyarakat iii. KBT      a.  Pembelajaran kontekstual           - membuat keputusan      b.    Kecedasan pelbagai             - kemahiran interpersonal             - membuat kategori
		2.2    Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.	Aras 3 ( i ) Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.
		3.2  Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alas an yang meyakinkan.	Aras 2 ( i ) Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar. Aras 3 ( i ) .Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar.
		5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca.	Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan  dan intonasi yang betul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 9 TEMA UNIT 3 Sekolahku Berjasa TAJUK: Nasihat Guru PENULISAN: Keperihalan	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi  yang dikenal pasti. 2.  menulis karangan prosa. 3.  menyatakan topik perbincangan dengan mengemukakan pendapat yang sesuai. 4.  mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina. 5.  menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu bahan.  6.  menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.	Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci , tepat dan tersusun.	Aras 1 ( i ) Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan Aras 2 ( i ) Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.	Tatabahasa - Kata tanya - Kata kerja - Kata  adjektif - Ayat tanya - Perkataan berlawanan makna Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     -     Pendidikan Moral ii. NIlai Murni     - Kerjasama     - Kerajinan     - Patriotisme     - Semangat bermasyarakat iii. KBT      a.  Pembelajaran kontekstual           - membuat keputusan      b.    Kecedasan pelbagai             - kemahiran interpersonal             - membuat kategori
		Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.	Aras 2 ( i ) Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.
		8.1    Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal, dan ayat majmuk.	Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
		8.2    Membina dan menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan tentang sesuatu tajuk.	Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk. Aras 3 ( i ) Menulis karangan prosa.
		8 8.4  Membina dan menulis ayat topik berdaszrkan sesuatu perkara.	Aras 1 ( i ) .Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 ( ii ) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.
		11.1   Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.	Aras 1 ( i ) Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 10 TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum TAJUK: Hari Kantin PENULISAN: Dialog	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  menyatakan dan melakukan sesuatu arahan dengan betul 2.  menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan. 3.  menyatakan sesuatu keperluan dengan jelas. 4.  membaca perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5.  menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan	1.3  Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.	Aras 1 ( i ) Mendengar serta memahami arahan pesanan. Aras 1 ( ii ) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan. Aras 2 ( i ) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.	Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata  bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kemahiran Hidup     - Ekonomi     - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni     - Kerajinan     - Kebersihan fizikal dan       mental iii. KBT      a.  Pembelajaran kontekstual           - membuat keputusan      b.  Kecedasan pelbagai           - logik matematik           - kinestatik           - verbal linguistic      c.  Kemahiran berfikir           - menyatakan sebab           - mengitlak           - membuat perkaitan dan              perhubungan mengesan              kecondongan pendapat
		1.6    Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.	Aras 1 ( i ) Mengenal pasti keperluan dan menyatakan dengan jelas. Aras  1 ( ii ) Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. Aras 2 ( i ) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.
		5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal  dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras  1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 11 TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum TAJUK: Gerai Makanan yang Tercantik ? PENULISAN: Laporan	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan. 2.  membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat penting. 3.  menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.	6.1  Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.	Aras 1 ( i ) Merujuk perkataan dari kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan. Aras 2 ( i ) Meneliti halaman kandungan sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat.	Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata  bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kemahiran Hidup     - Ekonomi     - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni     - Kerajinan     - Kebersihan fizikal dan       mental iii. KBT      a.  Pembelajaran kontekstual           - membuat keputusan      b.  Kecedasan pelbagai           - logik matematik           - kinestatik           - verbal linguistic      c.  Kemahiran berfikir           - menyatakan sebab           - mengitlak           - membuat perkaitan dan              perhubungan mengesan              kecondongan pendapat
		7.1    Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.	Aras 1 ( i ) .Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 12 TEMA: UNIT 4 Minggu Kokurikulum TAJUK: Pertunjukan Seni Mempertahan- kan Diri PENULISAN: Fakta/ Rencana	Pada akhir unit ini murid dapat: 1.       menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 2.       menyatakan isi yang sesuai bagi tajuk yang diberikan. 3.       membina ayat topik dan ayat huraian daripada isi karangan. 4.       mengemukakan hujah dan alas an dengan cara yang cara yang betul. 5.       menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual. 6.       menyenaraikan maklumat daripada glosari yang diberikan.	2.3    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.	Aras 2 ( i ) Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.	Tatabahasa - Kata akar - Kata tunggal - Kata  bantu - Kata adjektif - Kata sendi nama - Kata berimbuhan -Bandingan semacam - Frasa nama - Frasa adjektif - Ayat tunggal - Ayat majmuk - Ayat penyata - Ayat perintah Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kemahiran Hidup     - Ekonomi     - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni     - Kerajinan     - Kebersihan fizikal dan       mental iii. KBT      a.  Pembelajaran kontekstual           - membuat keputusan      b.  Kecedasan pelbagai           - logik matematik           - kinestatik           - verbal linguistik      c.  Kemahiran berfikir           - menyatakan sebab           - mengitlak           - membuat perkaitan dan              perhubungan mengesan              kecondongan pendapat
		3.1     Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.	Aras 1 ( i ) Mengumpul dan menyusun  isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan isi penting dengan jelas.
		6.1  Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.	Aras 3 ( i ) Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat.
		7.1    Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.	Aras 1 ( i ) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
		8.2  Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.	Aras 2 ( i ) Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk
		8.3    Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.	Aras 2 ( i ) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
		8.4    Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.	Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk. Aras 1 ( ii ) Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang di kkenal pasti. Aras 2 ( i ) Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 13 TEMA: UNIT 5 Sentiasa Berhemat Kita Selamat TAJUK: Awas, Banjir PENULISAN: Berita	Pada akhir unut ini murid dapat: . 1.  menyatakan panduan tunjuk arah 2.  membina ayat tunggal dan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. 3.  menyatakan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain. 4.  membaca  perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul  serta menyatakan fakta dalam teks. 5.  mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan	1.3  Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.	Aras 2 ( i ) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang llain. Aras 3 ( i ) Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat.	Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kajian Tempatan     -  Geografi ii. NIlai Murni     - Hemah tinggi     - Bekerjasama     - Semangat bermasyarakat iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - mentafsir           -mengenal pasti idea             utama dan idea             sampingan           - menjana idea      b.  Kecedasan pelbagai           - naturalis           - interpersonal           -  kajian masa depan -              membuat ramalan      c.   Pembelajaran kontekstual           - mengaitkan isu             keselamatan dengan             pengalaman seida ada.
		4.4    Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.	Aras 1 ( i ) Mengemukakan alas an yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat...
		5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal  dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
		6.3  membaca dan mengenal  pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.	Aras 1 ( i ) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.
		8.1    membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.	Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dan pelbagi jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 14 TEMA: UNIT 5 Sentiasa Berhemat Kita Selamat TAJUK: Tragedi PENULISAN: Fakta/ Rencana	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membaca  perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul  serta menyatakan fakta dalam teks. 2.  membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan. 3.  berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca 4.  menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik 5.  menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca. 6.  mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan 7.  membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan  intonasi yang betul dan gaya yang sesuai 8.  mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. 9.  bersoal jawab untuk membuat keputusan dan rumusan.	1.1  Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan mengunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.	Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau dilihat atau yang dibaca.	Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kajian Tempatan     -  Geografi ii. NIlai Murni     - Hemah tinggi     - Bekerjasama     - Semangat bermasyarakat iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - mentafsir           -mengenal pasti idea             utama dan idea             sampingan           - menjana idea      b.  Kecedasan pelbagai           - naturalis           - interpersonal           -  kajian masa depan -              membuat ramalan      c.   Pembelajaran kontekstual           - mengaitkan isu             keselamatan dengan             pengalaman seida ada.
		1.2    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.	Aras 3 ( i ) Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
		5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.	Aras 3 ( i ) .Membaca lancer teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
		6.3    Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.	Aras 1 ( i ) Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks. Aras 2 ( i ) Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan Aras 3 ( i ) Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
		6.5    Membuat ramalan tentang sesuatu cerita ata berdasarkan maklumat yang diberi dalam bahan ilmu.	Aras 1 ( i ) Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
		8.3    Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas.	Aras 2 ( i ) Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik
		8.4    Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.	Aras 1 ( i ) Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 15 TEMA: UNIT 5 Sentiasa Berhemat Kita Selamat TAJUK: Utamakan Keselamatan PENULISAN: Karangan bergambar	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  mengecam maklumat serta menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 2.  menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca. 3.  menyatakan sebab atau      alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. 4.  membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk 5.  membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian. 6.  membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks. 7.  berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca 8.  mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.	1.1  berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.	Aras 1 ( i ) Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.	Tatabahasa - Kata arah - Ayat perintah - Ayat penyata - Huruf besar dan tanda baca - Ayat Tanya - Ayat seruan - Kata hubung - Antonim - Penanda wacana Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kajian Tempatan     -  Geografi ii. NIlai Murni     - Hemah tinggi     - Bekerjasama     - Semangat bermasyarakat iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - mentafsir           -mengenal pasti idea             utama dan idea             sampingan           - menjana idea      b.  Kecedasan pelbagai           - naturalis           - interpersonal           -  kajian masa depan -              membuat ramalan      c.   Pembelajaran kontekstual           - mengaitkan isu             keselamatan dengan             pengalaman seida ada.
		1.5    memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.	Aras 1 ( ii ) Mengesan mesej yang terdapat dalam bahan.
		menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.	Aras 2 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
		6.3    membaca dan mengenal        pasti isi utama dan isi        sampingan daripada teks.	Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
		6.6    membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau  berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.	Aras 1 ( i ) Mengumpulkan maklumat  daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan,
		8.2    membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.	Aras 1 ( i ) Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
		8.3    membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.	Aras 3 ( i ) Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.
		10.2   Mengedit dan memurnikan hasil penulisan	Aras 1 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks..
		11.2   mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.	Aras 1 ( i ) Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks. Aras 1 ( ii ) Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 16 TEMA: UNIT 5 Hargai Warisan Kita TAJUK: Melawat ke Muzium Negara PENULISAN: Dialog	Pada akhir unut ini murid dapat: . 1.  menyatakan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan. 2.  menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat atau tersurat yang terdapat dalam sesuatu bahan. 3.  mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. 4.  menyusun isi tentang sesuatu topik mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.	1.5   Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.	Aras 1 ( i ) Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan Aras 1 ( ii ) Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan Aras 1 ( iii ) Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.	Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Sejarah     - Kebudayaan     - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni     - Hemah tinggi     - Kerajinan     - Kesyukuran iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - merumus           - mengesan kecondongan              pendapat           - mengkategori           - menyusun atur      b.  Kajian Masa Depan           - kajian masa lampau      c.   Kecerdasan Pelbagai           - visual ruang
		7.1     Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.	Aras 1 ( i ) Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.. Aras 3 ( i ) Kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
		10.1   Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.	Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. Aras 1 ( ii ) Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 17 TEMA: UNIT 5 Hargai Warisan Kita TAJUK: Tun Syed Nasir PENULISAN: Fakta/ Keperihalan	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membaca lancar sesuatu bahan  dengan sebutan dan intonasi yang betul. 2.  menerangkan makna perkataan,  frasa dan ayat 3.  mengenal psti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. 3.  mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat dalam pelbagai genre. 4.  menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre 5.  menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 6.  memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks 7.  mencatat nota dalam bentuk grafik.	3.1  Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara  atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.	Aras 1 ( i ) Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. Aras 1 ( ii ) Mengemukakan isi penting dengan jelas	Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Sejarah     - Kebudayaan     - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni     - Hemah tinggi     - Kerajinan     - Kesyukuran iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - merumus           - mengesan kecondongan              pendapat           - mengkategori           - menyusun atur      b.  Kajian Masa Depan           - kajian masa lampau      c.   Kecerdasan Pelbagai           - visual ruang
		5.1    Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ) Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat. Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan  dan intonasi yang betul dan menarik.
		5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul  dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( ii ) Menceritakan isi bahan yang dibaca Aras 3 ( i ) Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. .

		6.2    Mengenal pasti pelbagai genre.	Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre. Aras 2 ( i ) Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. Aras 3 ( i ) Menjelaskan cirri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre
		8.3   Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.	Aras 1 ( i ) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
		8.5    Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang  sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.	Aras 1 ( i ) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.
		9.2    Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.	Aras 2 ( i ) Mencatat nota dalam bentuk grafik

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 18 TEMA: UNIT 5 Hargai Warisan Kita TAJUK: Rendang Daging PENULISAN: Biografi	Pada akhir unut ini murid dapat: . 1.  menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana. 2.  menyusun dan membetulkan kesilapan struktur ayat dalam teks. 3.  menerangkan makna perkataan,  frasa dan ayat. 4.  membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul. 5.  memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks 6.  menulis karangan fakta dengan ayat yang gramatis.	5.1    Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 1 ( i ) Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 ( ii ). Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.	Tatabahasa - Kata bantu - Kata penguat - Kata sapaan - Kata seru Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Sejarah     - Kebudayaan     - Kajian Tempatan ii. NIlai Murni     - Hemah tinggi     - Kerajinan     - Kesyukuran iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - merumus           - mengesan kecondongan              pendapat           - mengkategori           - menyusun atur      b.  Kajian Masa Depan           - kajian masa lampau      c.   Kecerdasan Pelbagai           - visual ruang
		8.5  Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang  sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.	Aras 1 ( i ) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca. Aras 3 ( i ) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.
		Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.	Aras 1 ( ii ). Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
		Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.	Aras 2 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 19 TEMA: UNIT 5 Pengalaman Indah TAJUK: Pengalaman di Gunung Mahchincang PENULISAN: Keperihalan	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat. 2.  memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai  untuk menyatakan permintaan. 3.  menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. 4.  mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. 5.  menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.	1.2  Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.	Aras 1 ( ii ) Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.	Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kajian Tempatan     - Geografi     - Ekonomi ii. NIlai Murni     - Bersyukur iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - mengkategori      b.  Kajian Masa Depan           - Pembelajaran             Konstruktivisme
		1.4    Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,	Aras 1 ( i )    Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai  untuk menyatakan sesuatu permintaan. Aras 1 ( ii ) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 1 ( iii ) Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan. Aras 2 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 20 TEMA: UNIT 5 Pengalaman Indah TAJUK: Pengalaman di Sandakan PENULISAN: Catatan harian	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik 2   menyatakan makna perkataan mengikut konteks. 3.  menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul. 4.  menyatakan perbezaan format karangan pelbagai genre. 5.  membetulkan kesalahan frasa dan struktur ayat. 6.  menulis ringkasan berdasarkan teks.	5.1  Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik. Aras 3 ( ii ) Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.	Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kajian Tempatan     - Geografi     - Ekonomi ii. NIlai Murni     - Bersyukur iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - mengkategori      b.  Kajian Masa Depan           - Pembelajaran             Konstruktivisme
		5.2  Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul  dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.	Aras 3 ( ii ) Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
		6.2    Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.	Aras 1 ( i ) Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.
		10.2   Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.	Aras 2 ( i ) Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.
		10.3   Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.	Aras 3 ( i ) Menulis ringkasan berdasarkan teks.

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 21 TEMA: UNIT 5 Pengalaman Indah TAJUK: Perjalanan dengan Kereta Api PENULISAN: Fakta	Pada akhir unut ini murid dapat: 1.  membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik. 2.  menulis ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup. 3.  menulis pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. 4.  menulis karangan berformat. 5.  menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan 6.  mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.	1.4  Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,	Aras 1 ( ii ) Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan. Aras 2 ( i ) Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai. Aras 3 ( i ) Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.	Tatabahasa - Kata seru - Tanda baca - Penanda wacana - Imbuhan - Frasa Pengisian Kurikulum i.  Ilmu     - Kajian Tempatan     - Geografi     - Ekonomi ii. NIlai Murni     - Bersyukur iii. KBT      a.  Kemahiran berfikir           - mengkategori      b.  Kajian Masa Depan           - Pembelajaran             Konstruktivisme
		5.1  Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.	Aras 3 ( i ) Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.
		8.6    Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.	Aras 1 ( i ) Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan. Aras 1 ( ii ) Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup. Aras 2 ( i ) Membuat pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. Aras 3 ( i ) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format..

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 22 TEMA: RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU TAJUK: Pertandingan Perahu Layar Penulisan: Pengumuman	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1. Bercerita dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 2.Menyampaikan maklumat dengan ungkapan yang sesuai. 3.Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan. 4.Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan. 5.Menentukan fakta yang sesuai tentang topik.	1.4  Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. 2.1  Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat sebutan,intonasi yang baik,jelas dan teratur. 2.2  Melakukan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.  3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Istilah,frasa,struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.            4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci,jelas dan tersusun.	Aras 3 i)  Menyatakan sebab dan akibat       untuk menyokong sesuatu        permintaan.    Aras 2 ii)  Menyatakan ramalan kesudahan     sesuatu peristiwa dengan bahasa      yang   betul. Aras 2 i)  Menyampaikan maklumat penting     tentang sesuatu perkara. Aras 3 (i)  Menentukan fakta yang sesuai      tentang sesuatu topik yang      dibincangkan. (ii) Membentangkan maklumat yang     diperoleh dengan ayat yang tepat . Aras 2 (i)  Mengemukakan pendapat bagi      menjelaskan idea tentang isu      perbincangan.	Sistem Bahasa i)Tatabahasa   Imbuhan apitan peR-…-an   kata bilangan ii)Sebutan dan intonasi    Intonasi ulasan selari iii) Kosa kata mendahului, menghambat kencang,bencana iv)Pengisian Kurikulum i)Ilmu :Geografi K.Tempatan Nilai murni: Bekerjasama Semangat kesukanan v.KBT: Kontekstual Kajian Masa Depan Kemahiran berfikir -mengkategori

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU :23 TEMA: RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU TAJUK: Majulah Sukan untuk Negara Penulisan : Biografi	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :  1.Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang terdapat teks. 2.Menyatakan komen tentang sesuatu isu dengan jelas. 3.Memilih dan engenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam sesuatu teks. 4.Mengimbas fakta daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. 5.Mengecam dan menyatakan maklumat yang terdapat dalam teks.	4.2 Mengemukan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus . 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa kesan tertentu kepada pembaca . 8.5 Mengenalpasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan dalam sesebuah karangan. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.	Aras 1 i)  Memberikan komen yang membina  tentang sesuatu perkara.  Aras 1 i)  Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 2 i)  Mengimbas fakta yang relevan  daripada    pelbagai bahan Aras 1 i)  Mengecam diksi,istilah dan ayat yang   memberi kesan dengan menyatakan  sebab. Aras 1 i)  Memilih dan mengenal pasti penanda  wacana yang terdapat dalam teks Aras 3 i)  Mengumpul maklumat secara imbasan	SISTEM BAHASA i)Tatabahasa   Sinonim,    kata bilangan    penanda wacana iii)Kosa kata    kadet,acuh tak    acuh,    mempromosikan  iii PENGISIAN KURIKULUM I)Ilmu:Geografi,KT Iv KBT -Kemahiran berfikir mengkategori membuat keputusan Kajian Masa Depan V Nilai:  Semangat kesukanan Kajian masa depan

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 24   TEMA: RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU TAJUK : Sukan Mengharumkan Nama Negara Penulisan : Dialog	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Mengumpulkan maklumat untuk membuat keputusan. 2.Menghubungkaitkan idea antara perenggan dan penanda wacana. 3.Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam sesuatu petikan. 4.Menulis ringkasan berdasarkan sesuatu teks.	8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.    11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek Penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai, dan pengajaran. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.	Aras 3 i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana Aras 2 i)  Mencatatkan idea utama dan idea     sokongan yang terdapat dalam      petikan  yang didengar dan dibaca     dalam   bentuk linear. Aras 2 ii)  Menjelaskan mesej dan nilai yang      terdapat dalam teks. Aras 3 i)  Menulis ringkasan berdasarkan teks  yang didengar atau dibaca.	SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Penanda wacana,ayat aktif/ayat asif,k.sendi nama Intonasi dan sebutan   Intonasi dialog ii)Kosa kata mewarisi,dicungkil,insentif,atlet,memperuntukkan iii)PENGISIAN KURIKULUM iv)Ilmu :PJK,Geografi ii)Nilai:Patriotisme, Semangat Kesukanan vKBT:  Kemahiran Berfikir -mengkategorikan           Kajian Masa Depan

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 25  TEMA: HASIL TANI MENINGKAT KAN EKONOMI TAJUK : Peristiwa di Ladang Kelapa Sawit Penulisan Keperihalan	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Menerangkan maklumat yang tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. 2.Mencatat idea yang terdapat pada bahan bacaan. 3.Mengusul periksa sesuatu andaian untuk menjelaskan sesuatu perkara. 4.Mengenal pasti tawaran untuk membuat pilihan.	1.5 Memberikan penjelasan  tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat    8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas.    4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat. 10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 9.3  Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.	Aras 2 i) Menerangkan maklumat yang tersurat    dan tersirat tentang sesuatu peristiwa. Aras 3 i)  Mengusul periksa andaian untuk     menjelaskan perkara yang tersurat     dan tersirat. Aras 2 i)   Menulis ayat dengan tulisan      berangkai yang kemas dan cantik. Aras 3 i)  Meneliti tawaran untuk membuat     pilihan. Aras 3 i)  Menulis ringkasan berdasarkan tajuk  yang diberikan. Aras 3 i)  Mengemukakan cadangan untuk     menyelesaikan masalah. Aras 1 i)  Menulis maklumat mengikut       prosedur  yang betul.	Sistem Bahasa i)Tatabahasa Sinonim Intonasi dan sebutan Lakonan ii)Kosa kata mengandar,mengendong,mengusung,menjinjing Pengisian Kurikulum i)Ilmu:Ekonomi, Geografi ii)Nilai:Patriotisme,     Baik hati iii)KBT: Kem.Berfikir-membuat analogi  Kajian Masa Depan-           BCB

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 26 TEMA: HASIL TANI MENINGKAT KAN EKONOMI TAJUK : Kelapa Sawit Penulisan: Fakta	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Mengenalpasti kata, frasa,peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre. 2.Menyatakan alasan untuk menerima dan menolak sesuatu alasan. 3.Menyatakan pengajaran daripada cerita. 4.Menyatakan pandangan secara keseluruhan tentang bahan yang dibaca. 5.Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan. 6.Menulis karangan berdasarkan  tajuk.	6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat secara menyeluruh. 9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. 6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.	Aras 2 i) Membaca dan mengecam isi penting  dan isi sampingan daripada pelbagai  bahan bacaan. Aras 2 i) Menyatakan maklumat secara    tentang sesuatu teks yang dibaca. Aras 2 i)  Mencatat nota dalam bentuk grafik. Aras 2 i)  Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa,     dan ayat yang digunakan dalam     sesuatu genre.	SISTEM BAHASA i)Tatabahasa   Sinonim,imbuhan awalan,imbuhan apitan ii)Kosa kata  isirung,menggerakkan,diproses,reput,unik,  Manfaat,pelaksanaan PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Geografi,Ekonomi ii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan iii)KBT    Kecerdasan Pelbagai-interpersonal    Kajian Masa Depan

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 27   TEMA: HASIL TANI MENINGKAT KAN EKONOMI TAJUK : Hasil Pertanian Penulisan : Dialog	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat: 1.Berbincang dengan sopan untuk Mendapatkan persetujuan semasa berurusan. 2.Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik. 3.Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan sesuatu masalah.   4.Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.	5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 9.1 Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan.  10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. 1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan. 9.1Mengimlak teks yang diperdengarkan.	Aras 3 i) Membaca petikan dengan sebutan yang betul dan intonasi yang menarik.    Aras 1 i) Menulis maklumat mengikut prosedur Aras 2 i) Menulis pelbagai ayat yang   diperdengarkan. Aras 1 i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar dan dibaca.  Aras 3 i) Berunding dengan sopan untuk    mendapatkan persetujuan semasa    berurusan. Aras 3 i) Mengambil imlak teks yang diperdengar	SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Tanda Bacaan, peribahasa,kata sendi "di",imbuhan  "di",membina ayat,kata ganda ii)Kosa kata tiram,kembung,pelepah,tengkujuh,runtuh, tandan PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Geografi,Ekonomi i)Ilmu: Geografi,Ekonomi ii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan iii)KBT: Kecerdasan pelbagai –interpersonal

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 28  TEMA: YANG BAIK JADIKAN TELADAN TAJUK : Monyet yang Pintar Penulisan :  Dialog	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid 1.Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan, intonasi yang betul, dan gaya pnyampaian yang menarik. 2.Mempersembahkan cerita &menghuraikan sesuatu yang didengar dengan intonasi yang betul dan penghayatan yang sesuai. 3.Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai.    4.Menyatakan watak dan perwatakan dalam karya.  5.Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.	2.1Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas, dan teratur.  3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak dalam aktiviti yang terancang.     5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,nilai dan pengajaran dan gaya bahasa.	Aras 3 i) Mempersembahkan cerita dengan    sebutan, intonasi, dan penghayatan    yang sesuai. ii)  Menghuraikan sesuatu perkara yang  didengar dengan bahasa yang betul. Aras 2 i) Mengemukakan idea tentang sesuatu   tema dengan wacana yang sesuai. Aras 1 i) Membaca lancar bahan sastera dan    bukan sastera dengan sebutan dan    intonasi yang betul. Aras 1 i) Mengecam watak yang terdapat   dalam teks. ii) Mengenal pasti perwatakan yang     terdapat dalam teks.	SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Kata nafi,simpulan bahasa,penanda wacana ii)Intonasi dan sebutan    Intonasi bercerita iii)Kosa kata ganas,sampuk,herdik,berapi-api,baham PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Kesusasteraan ii)Nilai: Baik hati,keberanian iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogi

MINGGU/ TEMA/TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 29 TEMA: YANG BAIK JADIKAN TELADAN TAJUK : Pak Senik Insaf Penulisan : Cereka	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat : 1.Mengenal pasti kata, frasa,peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam penulisan.  2.Membuat kesimpulan atau menjelaskan maksud yang tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.  3.Menjelaskan makna mengikut konteks. 4.Menyatakan dan mengulas perkara menarik dalam karya	5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca. 7.1Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.   6.2 Mengenal pasti pelbai genre penulisan.  11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,idea, ayat, wacana, dan nilai pengajaran.	Aras 2 i) Membaca lancar bahan sastera    dengan gaya dan penyampaian Aras 2 i) Menjelaskan maksud tersurat dan    tersirat berdasarkan bahan    Aras 3 i) Membuat kesimpulan tentang maksud    tersurat dan tersirat berdasarkan    bahan grafik dan bukan grafik. Aras 2 i) Mengenal pasti frasa, kata ,peribaha    dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre penulisan. Aras 2 i) Menyusun peristiwa yang terdapat    Dalam  teks.	SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Antonim,Sinonim,Kata kerja aktif /kata kerja pasif ii)Intonasi dan sebutan iii)Kosa kata insaf,menyembelih,harum,kazat.lembut PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Kesusasteraan ii)Nilai: Baik hati,keberanian iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogi kecerdasan Pelbagai-verbal linguistic

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 30   TEMA: YANG BAIK JADIKAN TELADAN TAJUK : Apai Saloi Penulisan: Cerita	Pada akhir pengajaran dan pembalajaran ini murid-murid dapat: 1.Menyatakan persoalan dan menghubungkaitkan tema  dengan persoalan dalam teks. 2.Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks. 3.Menjelaskan pendapat tentang  mesej dan nilai yang terdapat  dalam teks. 4.Menulis karangan prosa.	11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.    11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran.    11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan watak dan perwatakan.  8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 5.1Membaca kuat perkataan dan ayat dengan  sebutan dan intonasi yang betul.	Aras 3 i)Mengulas perkara yang menarik dalam   karya.     Aras 2 ii)Menjelaskan mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.  Aras 3 i)Mengemukakan pendapat tentang msj  dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 3 ii)Menghubungkaitkan tema dengan   persoalan yang terdapat dalam teks.   iii)Mengulas tema dan persoalan yang erdapat dalam teks. Aras 3 i)Menulis karangan prosa.  Aras 2 i)Menyatakan pendapat tentang perkara    yang menarik.   Aras 1 i)Membaca perkataan, frasa, ayat yang   mengandungi ayat tunggal dan    ayat majmuk dengan sebutan yang betul.	SISTEM BAHASA i)Tatabahasa Sinonim,kata pemeri ii)Intonasi dan sebutan Intonasi ayat iii)Kosa kata diajak,ternampak prosa PENGISIAN KURIKULUM i)Ilmu: Kesusasteraan ii)Nilai: Baik hati iii)KBT: Kem. Berfikir Kecerdasan Pelbagai

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 31 TEMA: LESTARI ALAM TAJUK: Alam Ceria Kita Selesa Penulisan : Keperihalan	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.       Memberikan sebab dan akibat untuk menolak atau menerima pendapat dengan jelas. 2.       Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan . 3.       Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan.  4.       Memberikan komen yang membina tentang suatu perkara.	4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang 4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.   11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran.	Aras 2 i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik. Aras 3 i. Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu perbincangan. Aras 2 i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 3 i. Mengemukakan alas an untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat. Aras 1 ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.	Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan,  kata bilangan, kata Kosa Kata -   pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,  PENGISIAN KURILKULUM Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Geografi, Pendidikan Alam Sekitar Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai  Negara sendiri, KBT:Mengkategori, membuat inferens, membuat                              keputusan, mengenalpasti sebab dan   akibat, menjana idea.

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 32 TEMA: LESTARI ALAM TAJUK: Bumi Tercemar Penulisan : Syarahan	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : Memberikan pendapat tentang tajuk dengan alasan yang jelas. Membaca lancar pelbagai teks dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang menarik. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang teks yang diberikan. Mengenal pasti ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.	5.2 Membaca kuat teks prosa dan puyisi dengan sebutan dan intonasi yan betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.	Aras 2 i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. Aras 2 i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan. Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 3 i.                     Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan	Tatabahasa –  Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan,   kata bilangan, kata ajektif, kata majmuk, Kosa Kata -   pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, fauna, karbon dioksida, Pengisian Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian tempatan, , Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai                     Negara sendiri, ,                     KBT – Mengkategori, membuat inferens,                   keputusan, sebab dan                               akibat, menjana idea.

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 33 TEMA: LESTARI ALAM TAJUK: Pencemaran Penulisan : Fakta, Surat Rasmi	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.       Menyatakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. 2.       Membina pelbagai perenggan yang sesuai dengan tajuk yang diberikan. 3.       Membentangkan pendapat bagi menjelaskan persoalan dengan bahasa yang bertatasusila. 4.       Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan. 5.       Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan	10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.	Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 2 i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yang bersesuaian dengan tajuk. Aras 3 i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks. Aras 2 i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.	Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan,  kata ajektif, Kosa Kata -   pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak, Pengisian Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian  Tempatan, Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai   Negara sendiri Kemahiran Bernilai Tambah – Mengkategori, membuat inferens

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 34 TEMA: KEAJAIBAN ALAM TAJUK: Sirih dan Pegaga Penulisan : Karangan Fakta	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.       Menyampaikan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan. 2.       Menyatakan isi daripada pelbagai sumber. 3.       Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab 4.       Membina ayat topik dan ayat huraian bagi menghasilkan perenggan yang kohesif. 5.       Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.	3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. 1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. 6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus	Aras 1. i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatau topik yang dibincangkan. Aras 3 i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format Aras 1 iii. Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan Aras 2 i. Mengimbas fakta yang releven daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.	Tatabahasa – Kata ganda, imbuhan akhirani Kosa Kata -   dipanggang,, jus, ulam, merawat,  produksi, warkah, Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan                    fakta dengan pendapat

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 35 TEMA: KEAJAIBAN ALAM TAJUK: Gamat dan Rumpai Laut Penulisan : Surat tidak rasmi	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : Mengumpulkan pendapat yang sesuai terhadap sesuatu persoalan. Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab Menyenaraikan ayat informatif dalam teks. Mengimbas fakta yang sesuai daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat. Menulis karangan dengan ayat yang gramatis. .	6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus. 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul. 1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.	Aras 1 i. Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks. Aras 3 ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 3 i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersirat dan tersurat.	Tatabahasa –  Kata ganda, imbuhan akhiran, ayat tunggal, maksud perkataan Kosa Kata -   dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan                  fakta dengan pendapat,

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 36 TEMA: KEAJAIBAN ALAM TAJUK: Komet Penulisan : Karangan Fakta Laporan	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : Menyusun isi penting daripada sesuatu topik. Menyusun isi penting sesuatu topik. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan Menyenaraikan ayat informatif dalam teks Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.	10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna. 10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.   5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.	Aras 2 i.      i. Mengecam ayat informatif dalam dalam teks. ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat informatif. Aras 3 i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. Aras 1 i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk. ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap. Aras 2 ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.	SISTEM BAHASA Tatabahasa – Kata bilangan, Apitan, Penjodoh bilangan Kosa Kata -   dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera, samudera,           endapan, hadam, komet, Pengisian Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama Kemahiran Bernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan                            fakta dengan pendapat

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 37 TEMA: ERA SAINS DAN TEKNOLOGI TAJUK: Pertandingan Robotik Penulisan : Laporan	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.       Menyatakan pendapat sendiri dalam sesuatu perbincangan. 2.       membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang diberikan. 3.       Membuat ramalan berdasarkan tajuk yang diberi. 4.    Menulis karangan         berdasarkan tajuk         yang diberikan	2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat. 4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang. 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, stuktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 8.4 Membina dan membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.	Aras 2 i.Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. Aras 2 i. Memberikan pendapat dengan alas an tentang sesuatu topik. Aras 2 i.Menyusun isi penting ii. Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah. Aras 2 i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 1 ii. Mengenal pasti isi yang seuai dengan tajuk	Tatabahasa – kata dasar, kata berimbuhan, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan. Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari KBT: Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 38 TEMA: ERA SAINS DAN TEKNOLOGI TAJUK: Basikal Bestari Penulisan : Autobiografi	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.     Menyusun maklumat penting untuk membuat laporan. 2.     Mengulas perkara yang baik dalam cerita. 3.     Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca. 4.     Menulis maklumat daripada petikan dalam bentuk grafik. 5.     Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai daripada bahan yang diberikan. 6.     Menulis karangan berdasrkan tajuk yang diberikan.	6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu. 9.2 Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.	Aras 2 i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan. Aras 1 i. Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan. ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramlan. Aras 1 ii. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar. Aras 3 i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.	Tatabahasa – kata dasar, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,,  ayat perintah Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria   Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan. Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari Kem. Bernilai Tambah – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 39 TEMA: ERA SAINS DAN TEKNOLOGI TAJUK: Hasil Ciptaan Sains dan Teknologi Penulisan : Autobiografi	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.     Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara. 2.     Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan. 3.     Mengemukakan cadangan bagi menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara denganayat yang jelas. 4.     Menyatakan andaian perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat. 5.     Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan. 6.     Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan.	9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca. 7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat. 9.3. Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan didengar atau dibaca secara kohesif. 11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai dan pengajaran.	Aras 3 i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan. Aras 1 i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat. Aras 2 i. Menyusun maklumat yang penting yang terdapat dalam bahan grafik.. Aras 3 i. engemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.	Tatabahasa – kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,,  ayat perintah Sistem Ejaan – Ejaan kata dasar dan kata terbitan. Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria   Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan. Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari KBT: – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 40 TEMA: WAWASAN KITA TAJUK: Membaca Untuk Menguasai Dunia Penulisan : Karangan Fakta	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.       Memberi respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai. 2.       Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. 3.       Memilih ayat memberikan kesan dalam teks dengan menyatakan alasan yang sesuai. 4.       Menulis karangan prosa. 5.       Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat yang munasabah.	5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya. 4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.   4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun. 2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.	Aras 2 i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.  Aras 2 i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik. Aras 3 i. Mengemukakan teguran  yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh Aras 3 Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alas an yang sesuai. Aras 3 i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.	Tatabahasa – Antonim, Sinonim, Kata sendi nama, Penanda wacana, Ayat Tanya, Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya,. Kosa Kata -  berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi. Pengisian Kurikulum  Ilmu – Kajian Tempatan. Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama. Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju. KBT: – Interpersonal  verbal linguistik.

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 41 TEMA: WAWASAN KITA TAJUK: Perpustakaan Awam Desa Penulisan : Surat Rasmi	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.       Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. 2.       Menyatakan mesej dan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca. 3.       Mengulas perkara yang menarik dalam karya. 4.       Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah. 5.       Mengemukakan teguran yang positif  beradasrkan maklumat yang diperoleh.	Fokus Utama 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca. 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.   7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca. Fokus Sampingan	Aras 3 i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan kesan. Aras 3 i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format Aras 3 i. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alas an.	SISTEM BAHASA Tatabahasa – Kata sendi nama, enanda wacana, Ayat Tanya, Ayat perintah, Ayat pasif, Ayat aktif Kosa Kata -  berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi. Pengisian Kurikulum  Ilmu – Kajian Tempatan. Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama. Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju. Kem. Bernilai Tambah – menyatakan sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik.

MINGGU/ TEMA /TAJUK	OBJEKTIF	HASIL PEMBELAJARAN	HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN	SISTEM BAHASA/ PENGISIAN KURIKULUM	IMPAK
MINGGU 42 TEMA: WAWASAN KITA TAJUK: Membaca Santapan Minda Penulisan : Laporan	Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat : 1.       Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. 2.       Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan. 3.       Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. 4.       Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik. 5.       Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.	5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca. 8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dan kemas.	Aras 3 ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca. Aras 2 i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear. Aras 3 i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca. Aras 2 i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.	SISTEM BAHASA Tatabahasa –perintah, Ayat pasif, Ayat aktif Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya, Intonasi ayat perintah. Kosa Kata -  berleter, keliru, ustaz, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi. Pengisian Kurikulum  Ilmu – Kajian Tempatan. Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama. Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju. KBT: – menyatakan sebab dan akibat Interpersonal , verbal linguistik.