Wednesday, 25 April 2012

Rancangan Pelajaran Tahunan Bahasa Melayu Tahun 4


RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN BAHASA MELAYU TAHUN 4

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
1


TEMA:
UNIT 1
Keluargaku Sayang


TAJUK:
Keluarga Bahagia


PENULISAN:
Dialog
Pada akhir unit ini murid dapat:

1.           1.   berbual tentang sesuatu
  perkara yang dialami, 
dilihat  atau dibaca.
2.  membaca lancar bahan
sastera dan bukan
sastera dengan intonasi
yang betul.
3.  menggunakan kata  panggilan dan kata ganti nama diri yang.sesuai mengikut  situasi dalam perbualan.
4.  menulis perkataan dan  pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
5.  menyatakan teguran dan menerima teguran secara terbuka dalam perbualan.
1.1    Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan menggunakan kata-kata ungkapan , ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 1 ( i )
Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.

Aras 2 ( i )
Menggunakan kata panggilan dan kata ganti nama diri yang sesuai mengikut situasi dalam perbualan.
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata hubung
- Kata Tanya
- Kata pembenar
- Kata naïf
- Kata panggilan
- Ayat penyata
- Ayat tunggal
- Ayat perintah
- Ayat majmuk

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
a.       Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolong-
  menolong
- hormat-menghormati

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
     b.    Kecedasan pelbagai
            muzik/ interpersonal
     c.    Kontekstual
            -mengaitkan pengalaman
              sedia ada
            -hidup bekeluarga


5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( i )
Membaca lancer bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul
8.1    Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
2

TEMA:
UNIT 1
Keluargaku Sayang


TAJUK:
Hargai Pengorbanan Ibu Bapa



PENULISAN:
Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat  majmuk dengan intonasi yang betul
2.  menerangkan makna
      perkataan, simpulan
      bahasa, frasa dan ayat.
3.   membaca pelbagai jenis ayat dengan intonasi yang  betul.
4.  membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi  yang betul.
5.  menceritakan isi bahan yang
     dibaca serta menyatakan
     gambaran umum    tentang
     sesuatu teks  yang dibaca
6.  menulis perkataan dan  pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
7.  menyatakan format pelbagai
     genre.
8.  mengenal pasti kata, frasa,
     peribahasa, dan ayat yang
     digunakan dalam sesuatu
     genre dengan merujuki kamus.
5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan  dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan ,frasa dan ayat yang mengandung ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan  dan intonasi yang betul.

Aras 1 ( ii )
Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

Aras 2 ( i )
Membaca dan memahami pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca.
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata hubung
- Kata Tanya
- Kata pembenar
- Kata naïf
- Kata panggilan
- Ayat penyata
- Ayat tunggal
- Ayat perintah
- Ayat majmuk

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
b.       Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolong-
  menolong
- hormat-menghormati

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
     b.    Kecedasan pelbagai
            muzik/ interpersonal
     c.    Kontekstual
            -mengaitkan pengalaman
              sedia ada
            -hidup bekeluarga


5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

Aras 1 ( i )
Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan intonasi yang betul

Aras 1 ( i )
Menceritakan isi bahan yang dibaca.

6.2    Mengenal pasti pelbagai genre penulisan

Aras 1 ( i )
Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

Aras 2 ( i )
Mengenal pasti kata,, frasa, peribahasa dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.
6.4    Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.
Aras 1 ( i )
Menyatakan gambaran umum tentang sesuatu teks yang dibaca.

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
3


TEMA:
UNIT 1
Keluargaku Sayang


TAJUK:
Membantu Amalan Terpuji


PENULISAN:
Biografi
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.          menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
2.       membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.
3.          membina ayat majmuk dengan kata hubung.
4.      menulis perkataan dengan
tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
2.     5.     berbual tentang sesuatu
 perkara yang dialami, 
        dilihat  atau dibaca.
8.1    Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.

Aras 2 ( i )
Membina ayat majmuk daripada dua atau lebih ayat tunggal yang diberikan.

Aras 3 ( i )
Membina ayat majmuk dengan kata hubung.
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata hubung
- Kata Tanya
- Kata pembenar
- Kata naïf
- Kata panggilan
- Ayat penyata
- Ayat tunggal
- Ayat perintah
- Ayat majmuk

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
c.        Bersemangat kekitaan
- bekerjasama dan tolong-
  menolong
- hormat-menghormati

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
     b.    Kecedasan pelbagai
            muzik/ interpersonal
     c.    Kontekstual
            -mengaitkan pengalaman
              sedia ada
            -hidup bekeluarga

8.2    Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 ( i )
Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.

Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
8.3    Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1 ( i )
8.4    Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.







MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
4


TEMA:
UNIT 2
Keluargaku Berwawasan


TAJUK:
Pendidikan untuk Masa Depan


PENULISAN:
Dialog
Pada akhir unut ini murid dapat:

1,  mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya.
2.  mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.
3.  mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan menggunakan diksi dan ayat dengan gaya dan wacana yang sesuai.
4.  menyampaikan idea tentang sesuatu perkara dengan bahasa yang bertatasusila.
5.  memilih diksi yang sesuai  untuk menyampaikan sesuatu cerita.
1.2    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 ( i )
Mendengar dan mengecam intonasi soalan tanpa kata tanya.

Aras 1 ( ii )
Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan maklumat.
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata nama khas
- Kata ganti nama
- Kata hubung
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Kata penegas
- Polisemi

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
    a. Kasih saying
    b. Bekerjasama

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
     b.    Kecedasan pelbagai
            muzik/ interpersonal
     c.    Kontekstual
            -hidup bekeluarga

3.2    Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alasan yang meyakinkan.
Aras 1 ( i )
Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberi alas an yang sesuai.

Aras 2 ( i )
Membentangkan fakta tentang sesuatu topic dengan ulasan yang wajar.
3.3    Menyampaikan maklumat kepada pihak lain dalam aktiviti yang terancang.
Aras 1 ( i )
Mempersembahkan idea tentang sesuatu persoalan dengan diksi, ayat dan gaya yang sesuai.

 Aras 3 ( i )
Membentangkan pendapat tentang sesuatu persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.













MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
5


TEMA:
UNIT 2
Keluargaku Berwawasan


TAJUK:
Cerita Datuk


PENULISAN:
Cereka
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membaca lancar bahan 
sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2.  menceritakan isi bahan yang dibaca dengan perkataan sendiri.
3.  menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca,
4.. memilih diksi yang sesuai 
     untuk menyampaikan sesuatu
     cerita.
5.  menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu karya.
2.1    Bercerita  dengan menggunakan kata, frasa, ayat serta sebutan dan intonasi yang baik , jelas dan teratur.
Aras 1 ( i )
Memilih diksi yang sesuai untuk menyampaikan sesuatu cerita.

Aras 1 ( ii )
Menyampaikan rentetan peristiwa yang berlaku dimluar lingkungan persekolahan.
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata nama khas
- Kata ganti nama
- Kata hubung
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Kata penegas
- Polisemi

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
    a. Kasih saying
    b. Bekerjasama

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
     b.    Kecedasan pelbagai
            muzik/ interpersonal
     c.    Kontekstual
            -hidup bekeluarga

Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.

Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 2 ( i )
Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 2 ( ii)
Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.
11.1   Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.
Aras 1 ( i )
Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.

Aras 2 ( i )
Menyatakan pendapat tentang perkara yang mmenarik.






MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
6


TEMA:
UNIT 2
Keluargaku Berwawasan


TAJUK:
Tahniah, Abang


PENULISAN:
Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
2.  menulis karangan prosa
3.  menulis ayat dengan tulisan berangkai yang menarik.
4.  membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.  membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
Tatabahasa
- Kata nama
- Kata nama khas
- Kata ganti nama
- Kata hubung
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Kata penegas
- Polisemi

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
    a. Kasih saying
    b. Bekerjasama

iii. KBT
Kemahiran Berfikir
- menjana idea
- mengkategori
     b.    Kecedasan pelbagai
            muzik/ interpersonal
     c.    Kontekstual
            -hidup bekeluarga

    1. Membina dan menulis perkataan ayat tunggal dan ayat majmuk
Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
    1. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 3 ( i )
Menulis karangan prosa.
    1. Menulis perkataan dan ayat dengan mengunakan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.







MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
7


TEMA:
UNIT 3
Sekolahku Berjasa


TAJUK:
Pemimpin Kecil di Sekolahku


PENULISAN:
Pengumuman
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.
2.  mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan alas an yang sesuai.
3.  bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan dengan tepat dan jelas.
4.  membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar.
5.  menyampaikan pengumuman dengan bahasa yang betul..
6.  menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk..
1.3    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 2 ( i )
Mengemukakan soalan bertumpu dan bercapah serta menjawabnya secara logik dan tepat.

Aras 3 ( i )
Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
Tatabahasa
- Kata tanya
- Kata kerja
- Kata  adjektif
- Ayat tanya
- Perkataan berlawanan makna

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
    - Kerjasama
    - Kerajinan
    - Patriotisme
    - Semangat bermasyarakat

iii. KBT
     a.  Pembelajaran kontekstual
          - membuat keputusan
     b.    Kecedasan pelbagai
            - kemahiran interpersonal
            - membuat kategori

2.2    Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai  dan tepat.
Aras 1 ( i )
Menyampaikan sesuatu berita secara ringkas dengan bahasa yang betul.
3.2  Menghuraikan maklumat
       dengan menggunakan alasan
       yang meyakinkan.
Aras 1 ( i )
Mengembangkan idea tentang sesuatu perkara dengan memberikan alas an yang sesuai.

Aras 2 ( i )
Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.
.
8.2    Membina dan menulis yt tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.








MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
8


TEMA:
UNIT 3
Sekolahku Berjasa


TAJUK:
Perhimpunan Mingguan



PENULISAN:
Ucapan
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang betul dan menarik.
2.  menyatakan makna perkataan mengikut konteks ayat.
3.  membentangkan fakta tentang topik dengan ulasan yang wajar
4.  membaca lancar teks dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.  mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
6.. memberikan cadangan untuk menyelesaikan masalah tentang perkara yang dibincang.
7.  menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan bukti yang wajar..
1.4    Menyatakan  permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.
Aras 1 ( i )
Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
Tatabahasa
- Kata tanya
- Kata kerja
- Kata  adjektif
- Ayat tanya
- Perkataan berlawanan makna

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
    - Kerjasama
    - Kerajinan
    - Patriotisme
    - Semangat bermasyarakat

iii. KBT
     a.  Pembelajaran kontekstual
          - membuat keputusan
     b.    Kecedasan pelbagai
            - kemahiran interpersonal
            - membuat kategori

2.2    Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 3 ( i )
Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.
3.2  Menghuraikan maklumat dengan menggunakan alas an yang meyakinkan.
Aras 2 ( i )
Membentangkan fakta tentang sesuatu topik dengan ulasan yang wajar.

Aras 3 ( i )
.Menjelaskan pendapat tentang sesuatu topik dengan mengemukakan bukti yang wajar.
5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan  dan intonasi yang betul dan menarik.

Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.









MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
9


TEMA
UNIT 3
Sekolahku Berjasa


TAJUK:
Nasihat Guru



PENULISAN:
Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi  yang dikenal pasti.
2.  menulis karangan prosa.
3.  menyatakan topik perbincangan dengan mengemukakan pendapat yang sesuai.
4.  mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.
5.  menyatakan perkara yang menarik dalam sesuatu bahan.
 6.  menulis perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.
Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci , tepat dan tersusun.
Aras 1 ( i )
Mengamati topik perbincangan untuk memberikan pandangan yang relevan

Aras 2 ( i )
Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.
Tatabahasa
- Kata tanya
- Kata kerja
- Kata  adjektif
- Ayat tanya
- Perkataan berlawanan makna

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    -     Pendidikan Moral

ii. NIlai Murni
    - Kerjasama
    - Kerajinan
    - Patriotisme
    - Semangat bermasyarakat

iii. KBT
     a.  Pembelajaran kontekstual
          - membuat keputusan
     b.    Kecedasan pelbagai
            - kemahiran interpersonal
            - membuat kategori

Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.
Aras 2 ( i )
Mengelaskan pernyataan dan memberikan kritikan yang membina.
8.1    Membina dan menulis perkataan , ayat tunggal, dan ayat majmuk.
Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.
8.2    Membina dan menulis ayat tunggal, dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk.

Aras 3 ( i )
Menulis karangan prosa.
8 8.4  Membina dan menulis ayat topik berdaszrkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )
.Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.

Aras 1 ( ii )
Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang dikenal pasti tentang sesuatu tajuk.
11.1   Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesuatu karya.
Aras 1 ( i )
Meneliti perkara yang menarik dalam bahan yang ditonton atau dibaca.


MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
10


TEMA:
UNIT 4
Minggu Kokurikulum


TAJUK:
Hari Kantin



PENULISAN:
Dialog
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  menyatakan dan melakukan sesuatu arahan dengan betul
2.  menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan.
3.  menyatakan sesuatu keperluan dengan jelas.
4.  membaca perkataan, frasa dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.  menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan
1.3  Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )
Mendengar serta memahami arahan pesanan.

Aras 1 ( ii )
Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.

Aras 2 ( i )
Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan bersopan.
Tatabahasa
- Kata akar
- Kata tunggal
- Kata  bantu
- Kata adjektif
- Kata sendi nama
- Kata berimbuhan
-Bandingan semacam
- Frasa nama
- Frasa adjektif
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Ayat penyata
- Ayat perintah

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kemahiran Hidup
    - Ekonomi
    - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni
    - Kerajinan
    - Kebersihan fizikal dan
      mental
iii. KBT
     a.  Pembelajaran kontekstual
          - membuat keputusan
     b.  Kecedasan pelbagai
          - logik matematik
          - kinestatik
          - verbal linguistic
     c.  Kemahiran berfikir
          - menyatakan sebab
          - mengitlak
          - membuat perkaitan dan
             perhubungan mengesan
             kecondongan pendapat

1.6    Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.
Aras 1 ( i )
Mengenal pasti keperluan dan menyatakan dengan jelas.

Aras  1 ( ii )
Menggunakan ayat yang sesuai untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

Aras 2 ( i )
Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.
5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal  dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras  1 ( ii )
Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
11


TEMA:
UNIT 4
Minggu Kokurikulum


TAJUK:
Gerai Makanan yang Tercantik ?



PENULISAN:
Laporan
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  menyatakan makna perkataan dengan menggunakan kamus serta memberikan maksud frasa dalam ayat yang diberikan.
2.  membaca halaman sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat penting.
3.  menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.
6.1  Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 1 ( i )
Merujuk perkataan dari kamus untuk mencari makna, meneliti ejaan yang tepat mengikut susunan perkataan.

Aras 2 ( i )
Meneliti halaman kandungan sinopsis dan prakata untuk mendapatkan maklumat.
Tatabahasa
- Kata akar
- Kata tunggal
- Kata  bantu
- Kata adjektif
- Kata sendi nama
- Kata berimbuhan
-Bandingan semacam
- Frasa nama
- Frasa adjektif
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Ayat penyata
- Ayat perintah

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kemahiran Hidup
    - Ekonomi
    - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni
    - Kerajinan
    - Kebersihan fizikal dan
      mental

iii. KBT
     a.  Pembelajaran kontekstual
          - membuat keputusan
     b.  Kecedasan pelbagai
          - logik matematik
          - kinestatik
          - verbal linguistic
     c.  Kemahiran berfikir
          - menyatakan sebab
          - mengitlak
          - membuat perkaitan dan
             perhubungan mengesan
             kecondongan pendapat

7.1    Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i )
.Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
12


TEMA:
UNIT 4
Minggu Kokurikulum


TAJUK:
Pertunjukan Seni Mempertahan-
kan Diri



PENULISAN:
Fakta/ Rencana
Pada akhir unit ini murid dapat:

1.       menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
2.       menyatakan isi yang sesuai bagi tajuk yang diberikan.
3.       membina ayat topik dan ayat huraian daripada isi karangan.
4.       mengemukakan hujah dan alas an dengan cara yang cara yang betul.
5.       menyatakan maklumat yang tersirat daripada jadual.
6.       menyenaraikan maklumat daripada glosari yang diberikan.
2.3    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 2 ( i )
Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.
Tatabahasa
- Kata akar
- Kata tunggal
- Kata  bantu
- Kata adjektif
- Kata sendi nama
- Kata berimbuhan
-Bandingan semacam
- Frasa nama
- Frasa adjektif
- Ayat tunggal
- Ayat majmuk
- Ayat penyata
- Ayat perintah

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kemahiran Hidup
    - Ekonomi
    - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni
    - Kerajinan
    - Kebersihan fizikal dan
      mental
iii. KBT
     a.  Pembelajaran kontekstual
          - membuat keputusan
     b.  Kecedasan pelbagai
          - logik matematik
          - kinestatik
          - verbal linguistik
     c.  Kemahiran berfikir
          - menyatakan sebab
          - mengitlak
          - membuat perkaitan dan
             perhubungan mengesan
             kecondongan pendapat

3.1     Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 ( i )
Mengumpul dan menyusun  isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

Aras 1 ( ii )
Mengemukakan isi penting dengan jelas.
6.1  Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.
Aras 3 ( i )
Meneliti glosari dan bibliografi untuk mendapatkan maklumat.
7.1    Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i )
Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.
8.2  Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 2 ( i )
Membina perenggan dengan ayat tunggal dan ayat majmuk
8.3    Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 ( i )
Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
8.4    Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )
Mengenal pasti isi yang sesuai dengan tajuk.

Aras 1 ( ii )
Membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang di kkenal pasti.

Aras 2 ( i )
Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
13


TEMA:
UNIT 5
Sentiasa Berhemat Kita Selamat


TAJUK:
Awas, Banjir



PENULISAN:
Berita
Pada akhir unut ini murid dapat:
.
1.  menyatakan panduan tunjuk arah
2.  membina ayat tunggal dan ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
3.  menyatakan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain.
4.  membaca  perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul  serta menyatakan fakta dalam teks.
5.  mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan
1.3  Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.
Aras 2 ( i )
Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang llain.

Aras 3 ( i )
Menyalurkan arahan serta pesanan yang diterima kepada orang lain dengan jelas dan tepat.
Tatabahasa
- Kata arah
- Ayat perintah
- Ayat penyata
- Huruf besar dan tanda baca
- Ayat Tanya
- Ayat seruan
- Kata hubung
- Antonim
- Penanda wacana

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kajian Tempatan
    -  Geografi

ii. NIlai Murni
    - Hemah tinggi
    - Bekerjasama
    - Semangat bermasyarakat

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - mentafsir
          -mengenal pasti idea
            utama dan idea
            sampingan
          - menjana idea
     b.  Kecedasan pelbagai
          - naturalis
          - interpersonal
          -  kajian masa depan -
             membuat ramalan
     c.   Pembelajaran kontekstual
          - mengaitkan isu
            keselamatan dengan
            pengalaman seida ada.

4.4    Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
Aras 1 ( i )
Mengemukakan alas an yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat...
5.1    Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal  dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
6.3  membaca dan mengenal  pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1 ( i )
Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.
8.1    membina dan menulis perkataan, ayat tunggal dan ayat majmuk.
Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dan pelbagi jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan.


MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
14


TEMA:
UNIT 5
Sentiasa Berhemat Kita Selamat


TAJUK:
Tragedi



PENULISAN:
Fakta/ Rencana
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membaca  perkataan, frasa dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul  serta menyatakan fakta dalam teks.
2.  membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan.
3.  berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca
4.  menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik
5.  menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca.
6.  mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan
7.  membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan  intonasi yang betul dan gaya yang sesuai
8.  mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
9.  bersoal jawab untuk membuat keputusan dan rumusan.
1.1  Berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan seharian dengan mengunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan,intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 1 ( i )
Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau dilihat atau yang dibaca.
Tatabahasa
- Kata arah
- Ayat perintah
- Ayat penyata
- Huruf besar dan tanda baca
- Ayat Tanya
- Ayat seruan
- Kata hubung
- Antonim
- Penanda wacana

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kajian Tempatan
    -  Geografi

ii. NIlai Murni
    - Hemah tinggi
    - Bekerjasama
    - Semangat bermasyarakat

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - mentafsir
          -mengenal pasti idea
            utama dan idea
            sampingan
          - menjana idea
     b.  Kecedasan pelbagai
          - naturalis
          - interpersonal
          -  kajian masa depan -
             membuat ramalan
     c.   Pembelajaran kontekstual
          - mengaitkan isu
            keselamatan dengan
            pengalaman seida ada.

1.2    Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 3 ( i )
Bersoal jawab untuk membuat rumusan dan keputusan.
5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancer serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )
.Membaca lancer teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
6.3    Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.
Aras 1 ( i )
Membaca dan menyatakan fakta yang terdapat dalam teks.

Aras 2 ( i )
Membaca dan mengecam isi penting dan isi sampingan daripada pelbagai bahan bacaan

Aras 3 ( i )
Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
6.5    Membuat ramalan tentang sesuatu cerita ata berdasarkan maklumat yang diberi dalam bahan ilmu.
Aras 1 ( i )
Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
8.3    Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 2 ( i )
Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik
8.4    Membina dan menulis ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 1 ( i )
Mengemukakan hujah dan alas an yang sesuai dalam perenggan.

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
15


TEMA:
UNIT 5
Sentiasa Berhemat Kita Selamat


TAJUK:
Utamakan Keselamatan



PENULISAN:
Karangan bergambar
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  mengecam maklumat serta menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
2.  menyatakan mesej daripada bahan yang dibaca.
3.  menyatakan sebab atau
     alasan yang sesuai untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
4.  membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk
5.  membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.
6.  membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks.
7.  berbual tentang sesuatu perkara yang dialami, dilihat atau yang dibaca
8.  mengumpul maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.
1.1  berbual tentang sesuatu perkara berkaitan kehidupan harian dengan menggunakan kata, ungkapan, ayat, sebutan, intonasi dan nada yang sesuai.
Aras 1 ( i )
Berbual tentang sesuatu perkara yang dialami atau yang dilihat atau yang dibaca.
Tatabahasa
- Kata arah
- Ayat perintah
- Ayat penyata
- Huruf besar dan tanda baca
- Ayat Tanya
- Ayat seruan
- Kata hubung
- Antonim
- Penanda wacana

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kajian Tempatan
    -  Geografi

ii. NIlai Murni
    - Hemah tinggi
    - Bekerjasama
    - Semangat bermasyarakat

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - mentafsir
          -mengenal pasti idea
            utama dan idea
            sampingan
          - menjana idea
     b.  Kecedasan pelbagai
          - naturalis
          - interpersonal
          -  kajian masa depan -
             membuat ramalan
     c.   Pembelajaran kontekstual
          - mengaitkan isu
            keselamatan dengan
            pengalaman seida ada.

1.5    memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( ii )
Mengesan mesej yang terdapat dalam bahan.
menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.
Aras 2 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.
6.3    membaca dan mengenal
       pasti isi utama dan isi
       sampingan daripada teks.
Aras 3 ( i ) - Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.
6.6    membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau  berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.
Aras 1 ( i )
Mengumpulkan maklumat  daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan,
8.2    membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.
Aras 1 ( i )
Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk.
8.3    membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 3 ( i )
Membina perenggan yang kohesif dengan ayat topik dan ayat huraian.
10.2   Mengedit dan memurnikan hasil penulisan
Aras 1 ( i )
Mengenal pasti dan membetulkan kesilapan ejaan, perkataan dan tanda baca dalam teks..
11.2   mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran.
Aras 1 ( i )
Mengecam maklumat yang terdapat dalam teks.

Aras 1 ( ii )
Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
16


TEMA:
UNIT 5
Hargai Warisan Kita


TAJUK:
Melawat
ke Muzium Negara




PENULISAN:
Dialog
Pada akhir unut ini murid dapat:
.
1.  menyatakan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.
2.  menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat atau tersurat yang terdapat dalam sesuatu bahan.
3.  mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
4.  menyusun isi tentang sesuatu topik mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
1.5   Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i )
Menyatakan fakta yang terdapat dalam bahan

Aras 1 ( ii )
Mengecam mesej yang terdapat dalam bahan

Aras 1 ( iii )
Menerangkan fakta dan mesej yang terdapat dalam bahan.
Tatabahasa
- Kata bantu
- Kata penguat
- Kata sapaan
- Kata seru

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Sejarah
    - Kebudayaan
    - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni
    - Hemah tinggi
    - Kerajinan
    - Kesyukuran

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - merumus
          - mengesan kecondongan
             pendapat
          - mengkategori
          - menyusun atur
     b.  Kajian Masa Depan
          - kajian masa lampau
     c.   Kecerdasan Pelbagai
          - visual ruang
           

7.1     Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.
Aras 1 ( i )
Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat..

Aras 3 ( i )
Kesimpulan tentang maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.
10.1   Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1 ( i )
Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

Aras 1 ( ii )
Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.


MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
17


TEMA:
UNIT 5
Hargai Warisan Kita


TAJUK:
Tun Syed Nasir



PENULISAN:
Fakta/ Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membaca lancar sesuatu bahan  dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2.  menerangkan makna perkataan,  frasa dan ayat
3.  mengenal psti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.
3.  mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat dalam pelbagai genre.
4.  menjelaskan ciri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre
5.  menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
6.  memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks
7.  mencatat nota dalam bentuk grafik.
3.1  Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara  atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.
Aras 1 ( i )
Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.

Aras 1 ( ii )
Mengemukakan isi penting dengan jelas
Tatabahasa
- Kata bantu
- Kata penguat
- Kata sapaan
- Kata seru

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Sejarah
    - Kebudayaan
    - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni
    - Hemah tinggi
    - Kerajinan
    - Kesyukuran

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - merumus
          - mengesan kecondongan
             pendapat
          - mengkategori
          - menyusun atur
     b.  Kajian Masa Depan
          - kajian masa lampau
     c.   Kecerdasan Pelbagai
          - visual ruang
           

5.1    Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 1 ( ii )
Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.

Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan  dan intonasi yang betul dan menarik.
5.2    Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul  dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( ii )
Menceritakan isi bahan yang dibaca

Aras 3 ( i )
Membaca lancar teks pelbagai laras bahasa dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.
.





6.2    Mengenal pasti pelbagai genre.

Aras 1 ( i )
Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

Aras 2 ( i )
Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre.

Aras 3 ( i )
Menjelaskan cirri penulisan yang baik berdasarkan sesuatu genre


8.3   Menulis perkataan dan ayat dengan tulisan berangkai yang kemas.
Aras 1 ( i )
Menulis perkataan dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

8.5    Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang  sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.

Aras 1 ( i )
Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

9.2    Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.

Aras 2 ( i )
Mencatat nota dalam bentuk grafik








MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
18


TEMA:
UNIT 5
Hargai Warisan Kita


TAJUK:
Rendang Daging



PENULISAN:
Biografi
Pada akhir unut ini murid dapat:
.
1.  menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.
2.  menyusun dan membetulkan kesilapan struktur ayat dalam teks.
3.  menerangkan makna perkataan,  frasa dan ayat.
4.  membaca lancar sesuatu bahan dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.  memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks
6.  menulis karangan fakta dengan ayat yang gramatis.
5.1    Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 1 ( i )
Membaca perkataan, frasa dan ayat yang mengandungi ayat tunggal dan ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.

Aras 1 ( ii ).
Menerangkan makna perkataan, frasa dan ayat.
Tatabahasa
- Kata bantu
- Kata penguat
- Kata sapaan
- Kata seru

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Sejarah
    - Kebudayaan
    - Kajian Tempatan

ii. NIlai Murni
    - Hemah tinggi
    - Kerajinan
    - Kesyukuran

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - merumus
          - mengesan kecondongan
             pendapat
          - mengkategori
          - menyusun atur
     b.  Kajian Masa Depan
          - kajian masa lampau
     c.   Kecerdasan Pelbagai
          - visual ruang
            

8.5  Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang  sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sebuah karangan.
Aras 1 ( i )
Memilih dan mengenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam teks yang dibaca.

Aras 3 ( i )
Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana.
Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.
Aras 1 ( ii ).
Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.
Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.
Aras 2 ( i )
Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.


MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
19


TEMA:
UNIT 5
Pengalaman Indah


TAJUK:
Pengalaman
di Gunung Mahchincang



PENULISAN:
Keperihalan
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.
2.  memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai  untuk menyatakan permintaan.
3.  menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.
4.  mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
5.  menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.
1.2  Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.
Aras 1 ( ii )
Mengemukakan soalan dengan kata tanya dan tanpa kata Tanya untuk mendapatkan maklumat.
Tatabahasa
- Kata seru
- Tanda baca
- Penanda wacana
- Imbuhan
- Frasa

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kajian Tempatan
    - Geografi
    - Ekonomi

ii. NIlai Murni
    - Bersyukur

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - mengkategori
     b.  Kajian Masa Depan
          - Pembelajaran
            Konstruktivisme
    

1.4    Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,
Aras 1 ( i )
   Memilih serta menggunakan kata dan ayat yang sesuai  untuk menyatakan sesuatu permintaan.

Aras 1 ( ii )
Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.

Aras 1 ( iii )
Memohon pertimbangan untuk memenuhi sesuatu permintaan.

Aras 2 ( i )
Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

Aras 3 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.


MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
20


TEMA:
UNIT 5
Pengalaman Indah


TAJUK:
Pengalaman di Sandakan



PENULISAN:
Catatan harian
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik
2   menyatakan makna perkataan mengikut konteks.
3.  menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks dengan betul.
4.  menyatakan perbezaan format karangan pelbagai genre.
5.  membetulkan kesalahan frasa dan struktur ayat.
6.  menulis ringkasan berdasarkan teks.
5.1  Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.

Aras 3 ( ii )
Menjelaskan makna perkataan mengikut konteks.
Tatabahasa
- Kata seru
- Tanda baca
- Penanda wacana
- Imbuhan
- Frasa

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kajian Tempatan
    - Geografi
    - Ekonomi

ii. NIlai Murni
    - Bersyukur

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - mengkategori
     b.  Kajian Masa Depan
          - Pembelajaran
            Konstruktivisme
                


5.2  Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul  dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 3 ( ii )
Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

6.2    Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

Aras 1 ( i )
Mengecam dan mengenal pasti format pelbagai genre.

10.2   Mengedit dan memurnikan hasil penulisan.

Aras 2 ( i )
Mengenal pasti dan membetulkan struktur ayat.

10.3   Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Aras 3 ( i )
Menulis ringkasan berdasarkan teks.










MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA / PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU
21


TEMA:
UNIT 5
Pengalaman Indah


TAJUK:
Perjalanan dengan Kereta Api



PENULISAN:
Fakta
Pada akhir unut ini murid dapat:

1.  membaca teks dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.
2.  menulis ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup.
3.  menulis pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.
4.  menulis karangan berformat.
5.  menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan
6.  mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.
1.4  Menyatakan permintaan secara berterus terang dan meyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan,
Aras 1 ( ii )
Menggunakan mimik muka yang sesuai semasa mengemukakan permintaan.

Aras 2 ( i )
Mengajukan hasrat dengan ungkapan yang sesuai.

Aras 3 ( i )
Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu permintaan.
Tatabahasa
- Kata seru
- Tanda baca
- Penanda wacana
- Imbuhan
- Frasa

Pengisian Kurikulum
i.  Ilmu
    - Kajian Tempatan
    - Geografi
    - Ekonomi

ii. NIlai Murni
    - Bersyukur

iii. KBT
     a.  Kemahiran berfikir
          - mengkategori
     b.  Kajian Masa Depan
          - Pembelajaran
            Konstruktivisme
                













5.1  Membaca perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.
Aras 3 ( i )
Membaca petikan dengan sebutan dan intonasi yang brtul dan menarik.
8.6    Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.
Aras 1 ( i )
Mengenal pasti isi yang sesuai sebagai kerangka penulisan.

Aras 1 ( ii )
Mengenal pasti ayat yang sesuai bagi menghasilkan perenggan pengenalan, isi dan penutup.

Aras 2 ( i )
Membuat pebagai jenis perenggan pendahuluan dan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.

Aras 3 ( i )
Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format..


MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU
22


TEMA:
RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU



TAJUK:
Pertandingan Perahu Layar


Penulisan:
Pengumuman
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat:

1. Bercerita dengan
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

2.Menyampaikan maklumat dengan ungkapan yang sesuai.

3.Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang
diberikan.

4.Menyatakan sebab dan akibat untuk menyokong sesuatu
permintaan.

5.Menentukan fakta yang sesuai tentang topik.
 
1.4  Menyatakan permintaan secara berterus-terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk
menguatkan permintaan.


2.1  Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat sebutan,intonasi yang baik,jelas dan teratur.


2.2  Melakukan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.



 3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, Istilah,frasa,struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.           



4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci,jelas dan tersusun.
Aras 3
i)  Menyatakan sebab dan akibat 
     untuk menyokong sesuatu  
     permintaan.

  

Aras 2
ii)  Menyatakan ramalan kesudahan
    sesuatu peristiwa dengan bahasa
     yang   betul.


Aras 2
i)  Menyampaikan maklumat penting
    tentang sesuatu perkara.


Aras 3
(i)  Menentukan fakta yang sesuai
     tentang sesuatu topik yang
     dibincangkan.
(ii) Membentangkan maklumat yang
    diperoleh dengan ayat yang tepat
.

Aras 2
(i)  Mengemukakan pendapat bagi
     menjelaskan idea tentang isu
     perbincangan.

  
Sistem Bahasa
i)Tatabahasa
  Imbuhan apitan peR-…-an
  kata bilangan
ii)Sebutan dan intonasi
   Intonasi ulasan selari

iii) Kosa kata
mendahului,
menghambat
kencang,bencana

iv)Pengisian Kurikulum
i)Ilmu :Geografi
K.Tempatan

Nilai murni:
Bekerjasama
Semangat kesukanan

v.KBT: Kontekstual
Kajian Masa Depan
Kemahiran berfikir
-mengkategori






MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU :23

TEMA:
RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU

TAJUK:
Majulah Sukan
untuk Negara


Penulisan :
Biografi












  
  

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :

 1.Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang terdapat
teks.

2.Menyatakan komen tentang sesuatu isu dengan jelas.

3.Memilih dan engenal pasti penanda wacana yang terdapat dalam sesuatu teks.

4.Mengimbas fakta daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.

5.Mengecam dan menyatakan maklumat yang terdapat dalam teks.
4.2 Mengemukan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian,pengalaman, dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.

6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus
.





7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat membawa
kesan tertentu kepada pembaca
.
8.5 Mengenalpasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan dalam sesebuah karangan.



6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk mendapatkan maklumat khusus.

Aras 1
i)  Memberikan komen yang membina  tentang sesuatu perkara.

 Aras 1
i)  Menyatakan fakta yang relevan dengan perkara yang dikehendaki
dalam teks.

Aras 2
i)  Mengimbas fakta yang relevan
 daripada    pelbagai bahan

Aras 1
i)  Mengecam diksi,istilah dan ayat yang   memberi kesan dengan menyatakan  sebab.


Aras 1
i)  Memilih dan mengenal pasti penanda  wacana yang terdapat dalam teks



Aras 3
i)  Mengumpul maklumat secara imbasan
SISTEM BAHASA
i)Tatabahasa
  Sinonim,
   kata bilangan
   penanda wacana

iii)Kosa kata
   kadet,acuh tak
   acuh,
   mempromosikan

 iii PENGISIAN KURIKULUM
I)Ilmu:Geografi,KT


Iv KBT
-Kemahiran berfikir
mengkategori
membuat keputusan
Kajian Masa Depan

V Nilai:
 Semangat kesukanan
Kajian masa depan










MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 24

  TEMA:
RAKYAT CERGAS NEGARA MAJU


TAJUK :
Sukan
Mengharumkan
Nama Negara

Penulisan :
Dialog

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat:

1.Mengumpulkan maklumat untuk membuat keputusan.

2.Menghubungkaitkan idea antara perenggan dan penanda wacana.

3.Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam sesuatu petikan.

4.Menulis ringkasan berdasarkan sesuatu teks.

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.



10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.

  

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek Penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai, dan pengajaran.



10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang
didengar dan dibaca.
Aras 3
i) Menghubungkaitkan idea antara perenggan dengan penanda wacana



Aras 2
i)  Mencatatkan idea utama dan idea
    sokongan yang terdapat dalam 
    petikan  yang didengar dan dibaca 
   dalam   bentuk linear.

Aras 2
ii)  Menjelaskan mesej dan nilai yang
     terdapat dalam teks.



Aras 3
i)  Menulis ringkasan berdasarkan teks  yang didengar atau dibaca.
SISTEM BAHASA
i)Tatabahasa
Penanda wacana,ayat aktif/ayat asif,k.sendi nama Intonasi dan sebutan   Intonasi dialog

ii)Kosa kata
mewarisi,dicungkil,insentif,atlet,memperuntukkan

iii)PENGISIAN KURIKULUM
iv)Ilmu :PJK,Geografi

ii)Nilai:Patriotisme,
Semangat Kesukanan

vKBT:  Kemahiran Berfikir
-mengkategorikan       
   Kajian Masa Depan






MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 25

 TEMA:
HASIL TANI MENINGKAT
KAN EKONOMI

TAJUK :
Peristiwa di
Ladang
Kelapa Sawit

Penulisan
Keperihalan















  

  

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat:

1.Menerangkan maklumat yang
tersurat dan tersirat tentang sesuatu peristiwa.

2.Mencatat idea yang terdapat pada bahan bacaan.

3.Mengusul periksa sesuatu andaian untuk menjelaskan sesuatu perkara.

4.Mengenal pasti tawaran untuk membuat pilihan.




 

1.5 Memberikan penjelasan  tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat

  





8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan
menggunakan tulisan berangkai yang kemas.
  
4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.

10.1Menghasilkan penulisan pelbagai genre termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.

2.2Melaporkan sesuatu perkara dengan
menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.

9.3  Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan yang didengar atau dibaca secara kohesif.

Aras 2
i) Menerangkan maklumat yang tersurat    dan tersirat tentang sesuatu peristiwa.

Aras 3
i)  Mengusul periksa andaian untuk
    menjelaskan perkara yang tersurat
    dan tersirat.

Aras 2
i)   Menulis ayat dengan tulisan
     berangkai yang kemas dan cantik.


Aras 3
i)  Meneliti tawaran untuk membuat
    pilihan.

Aras 3
i)  Menulis ringkasan berdasarkan tajuk  yang diberikan.

Aras 3
i)  Mengemukakan cadangan untuk
    menyelesaikan masalah.

Aras 1
i)  Menulis maklumat mengikut 
     prosedur  yang betul.

Sistem Bahasa

i)Tatabahasa
Sinonim
Intonasi dan sebutan
Lakonan

ii)Kosa kata
mengandar,mengendong,mengusung,menjinjing

Pengisian Kurikulum
i)Ilmu:Ekonomi,
Geografi
ii)Nilai:Patriotisme,
    Baik hati

iii)KBT:
Kem.Berfikir-membuat analogi
 Kajian Masa Depan-
          BCB







MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 26

TEMA:
HASIL TANI MENINGKAT
KAN EKONOMI

TAJUK :
Kelapa
Sawit


Penulisan:
Fakta















  
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat:

1.Mengenalpasti kata, frasa,peribahasa dan ayat yang biasa
digunakan dalam sesuatu genre.

2.Menyatakan alasan untuk menerima dan menolak sesuatu
alasan.

3.Menyatakan pengajaran daripada cerita.

4.Menyatakan pandangan secara keseluruhan tentang bahan yang dibaca.

5.Menulis pelbagai ayat yang diperdengarkan.

6.Menulis karangan
berdasarkan  tajuk. 
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.



6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat secara menyeluruh.


9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.




6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.






Aras 2
i) Membaca dan mengecam isi penting  dan isi sampingan daripada pelbagai  bahan bacaan.

Aras 2
i) Menyatakan maklumat secara
   tentang sesuatu teks yang dibaca.


Aras 2
i)  Mencatat nota dalam bentuk grafik.




Aras 2
i)  Mengenal pasti kata, frasa, peribahasa,
    dan ayat yang digunakan dalam
    sesuatu genre.
SISTEM BAHASA
i)Tatabahasa
  Sinonim,imbuhan awalan,imbuhan apitan

ii)Kosa kata  isirung,menggerakkan,diproses,reput,unik,  Manfaat,pelaksanaan

PENGISIAN KURIKULUM
i)Ilmu: Geografi,Ekonomi
ii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan

iii)KBT
   Kecerdasan Pelbagai-interpersonal
   Kajian Masa Depan





MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 27

  TEMA:
HASIL TANI MENINGKAT
KAN EKONOMI


TAJUK :
Hasil Pertanian




Penulisan :
Dialog














  
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat:

1.Berbincang dengan sopan untuk Mendapatkan persetujuan semasa berurusan.

2.Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.

3.Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan sesuatu
masalah.
 
4.Menulis maklumat mengikut prosedur yang betul.
5.1 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.



9.1 Mengimlak (mengambil rencana) teks yang diperdengarkan. 





10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang
didengar dan dibaca.



1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

9.1Mengimlak teks yang diperdengarkan.


Aras 3
i) Membaca petikan dengan sebutan
yang betul dan intonasi yang menarik.
  
Aras 1
i) Menulis maklumat mengikut prosedur

Aras 2
i) Menulis pelbagai ayat yang
  diperdengarkan.

Aras 1
i) Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar dan dibaca.



 Aras 3
i) Berunding dengan sopan untuk
   mendapatkan persetujuan semasa
   berurusan.

Aras 3
i) Mengambil imlak teks yang diperdengar
SISTEM BAHASA
i)Tatabahasa
Tanda Bacaan,
peribahasa,kata sendi "di",imbuhan
 "di",membina ayat,kata ganda

ii)Kosa kata
tiram,kembung,pelepah,tengkujuh,runtuh,
tandan

PENGISIAN KURIKULUM
i)Ilmu: Geografi,Ekonomi
i)Ilmu: Geografi,Ekonomi

ii)Nilai: Patriotisme,Kebersihan

iii)KBT: Kecerdasan pelbagai –interpersonal






MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 28

 TEMA:
YANG BAIK JADIKAN TELADAN


TAJUK :
Monyet
yang Pintar

Penulisan : 
Dialog















  
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid

1.Membaca lancar bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan,
intonasi yang betul, dan gaya pnyampaian yang
menarik.

2.Mempersembahkan cerita &menghuraikan sesuatu yang didengar dengan intonasi yang
betul dan penghayatan yang sesuai.

3.Mengemukakan idea tentang sesuatu tema dengan wacana yang sesuai. 
 

4.Menyatakan watak dan perwatakan dalam karya. 

5.Menyusun peristiwa yang terdapat dalam teks.  
2.1Bercerita dengan menggunakan kata,frasa,ayat serta sebutan dan intonasi yang baik, jelas, dan
teratur. 






3.3 Menyampaikan maklumat kepada pihak dalam aktiviti yang terancang.
   



5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.



11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan, watak dan perwatakan,nilai dan pengajaran dan
gaya bahasa.
Aras 3
i) Mempersembahkan cerita dengan
   sebutan, intonasi, dan penghayatan
   yang sesuai.

ii)  Menghuraikan sesuatu perkara yang  didengar dengan bahasa yang betul.


Aras 2
i) Mengemukakan idea tentang sesuatu   tema dengan wacana yang sesuai.


Aras 1
i) Membaca lancar bahan sastera dan
   bukan sastera dengan sebutan dan
   intonasi yang betul.



Aras 1
i) Mengecam watak yang terdapat
  dalam teks.
ii) Mengenal pasti perwatakan yang
    terdapat dalam teks.

SISTEM BAHASA

i)Tatabahasa
Kata nafi,simpulan bahasa,penanda wacana
ii)Intonasi dan sebutan
   Intonasi bercerita
iii)Kosa kata
ganas,sampuk,herdik,berapi-api,baham

PENGISIAN KURIKULUM
i)Ilmu: Kesusasteraan

ii)Nilai: Baik hati,keberanian

iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogi







MINGGU/
TEMA/TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 29

TEMA:
YANG BAIK JADIKAN TELADAN


TAJUK :
Pak Senik
Insaf

Penulisan :
Cereka
 Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini murid-murid dapat :

1.Mengenal pasti kata, frasa,peribahasa, dan ayat yang biasa digunakan dalam
penulisan. 

2.Membuat kesimpulan atau menjelaskan maksud yang
tersurat dan tersirat berdasarkan bahan grafik dan bukan grafik.

 3.Menjelaskan makna
mengikut konteks.

4.Menyatakan dan mengulas perkara menarik dalam karya 

5.2 Membaca kuat perkataan dan ayat dengan sebutan dan intonasi yang betul dan memahami perkara yang dibaca.

7.1Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.









 


6.2 Mengenal pasti pelbai genre penulisan. 



11.3 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan,idea, ayat, wacana, dan nilai pengajaran.

Aras 2
i) Membaca lancar bahan sastera
   dengan gaya dan penyampaian


Aras 2
i) Menjelaskan maksud tersurat dan
   tersirat berdasarkan bahan
  
Aras 3
i) Membuat kesimpulan tentang maksud    tersurat dan tersirat berdasarkan    bahan grafik dan bukan grafik.



Aras 2
i) Mengenal pasti frasa, kata ,peribaha    dan ayat yang biasa digunakan dalam sesuatu genre penulisan.

Aras 2
i) Menyusun peristiwa yang terdapat
   Dalam  teks.

SISTEM BAHASA
i)Tatabahasa
Antonim,Sinonim,Kata kerja aktif /kata kerja pasif
ii)Intonasi dan sebutan
iii)Kosa kata
insaf,menyembelih,harum,kazat.lembut

PENGISIAN KURIKULUM
i)Ilmu: Kesusasteraan
ii)Nilai: Baik hati,keberanian

iii)KBT: Kem. Berfikir-mencirikan,membuat analogi
kecerdasan Pelbagai-verbal linguistic










MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
 MINGGU 30

  TEMA:
YANG BAIK JADIKAN TELADAN


TAJUK :
Apai Saloi


Penulisan:
Cerita











  
  



  
Pada akhir pengajaran dan pembalajaran ini murid-murid
dapat:

1.Menyatakan persoalan dan menghubungkaitkan tema  dengan persoalan dalam teks.

2.Mengulas tema dan persoalan yang terdapat dalam teks.

3.Menjelaskan pendapat tentang  mesej dan nilai yang terdapat  dalam teks.

4.Menulis karangan prosa.
11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
  
11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran.
  
11.3 Mengulas karya bukan sastera yang mudah secara umum dari aspek tema dan persoalan watak dan perwatakan.






 8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang
sesuatu tajuk.

11.1Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

5.1Membaca kuat perkataan dan ayat dengan  sebutan dan intonasi yang betul. 
Aras 3
i)Mengulas perkara yang menarik dalam   karya.
   
Aras 2
ii)Menjelaskan mesej dan nilai yang
terdapat dalam teks.

 Aras 3
i)Mengemukakan pendapat tentang msj  dan nilai yang terdapat dalam teks.
Aras 3
ii)Menghubungkaitkan tema dengan
  persoalan yang terdapat dalam teks.
  iii)Mengulas tema dan persoalan yang erdapat dalam teks.

Aras 3
i)Menulis karangan prosa.



 Aras 2
i)Menyatakan pendapat tentang perkara    yang menarik.  
Aras 1
i)Membaca perkataan, frasa, ayat yang   mengandungi ayat tunggal dan 
  ayat majmuk dengan sebutan yang betul.
 SISTEM BAHASA

i)Tatabahasa
Sinonim,kata pemeri
ii)Intonasi dan sebutan
Intonasi ayat

iii)Kosa kata
diajak,ternampak
prosa

PENGISIAN KURIKULUM
i)Ilmu: Kesusasteraan
ii)Nilai: Baik hati
iii)KBT: Kem. Berfikir
Kecerdasan Pelbagai







MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 31


TEMA:
LESTARI ALAM


TAJUK:
Alam Ceria Kita Selesa




Penulisan :
Keperihalan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.       Memberikan sebab dan akibat untuk menolak atau menerima pendapat dengan jelas.
2.       Menyampaikan maklumat penting tentang bahan yang diberikan .
3.       Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan. 
4.       Memberikan komen yang membina tentang suatu perkara.
4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang





4.4 Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak pandangan dan pendapat dalam perundingan bagi mencapai kata sepakat.





 

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran.
Aras 2
i. Memberikan pendapat dengan alasan tentang sesuatu topik.

Aras 3
i. Menyokong sesuatu tajuk dengan mengemukakan sesuatu perbincangan.

Aras 2
i. Menyatakan sebab dan akibat untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.

Aras 3
i. Mengemukakan alas an untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat.


Aras 1
ii. Menyatakan pandangan tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Tatabahasa – Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan,
 kata bilangan, kata

Kosa Kata -   pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,
 PENGISIAN KURILKULUM
Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian Tempatan, Geografi, Pendidikan Alam Sekitar

Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai  Negara sendiri,

KBT:Mengkategori, membuat inferens, membuat                              keputusan, mengenalpasti sebab dan   akibat, menjana idea.







MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 32

TEMA:
LESTARI ALAM



TAJUK:
Bumi Tercemar


Penulisan :
Syarahan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

Memberikan pendapat tentang tajuk dengan alasan yang jelas.
Membaca lancar pelbagai teks dengan sebutan, intonasi dan gaya penyampaian yang menarik.
Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang teks yang diberikan.
Mengenal pasti ayat yang memberikan kesan dengan memberikan alasan.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puyisi dengan sebutan dan intonasi yan betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.


10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.


7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.

Aras 2
i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik.

Aras 2
i. Mengemukakan pendapat bagi menjelaskan idea tentang isu perbincangan.

Aras 3
i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.


Aras 3
i.                     Mengklasifikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alasan
Tatabahasa –
 Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan,
  kata bilangan, kata ajektif, kata majmuk,

Kosa Kata -   pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,
fauna, karbon dioksida,
Pengisian
Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian tempatan, ,

Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai                     Negara sendiri, ,                    
KBT – Mengkategori, membuat inferens,                   keputusan, sebab dan                               akibat, menjana idea.













MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK
MINGGU 33

TEMA:
LESTARI ALAM



TAJUK:
Pencemaran


Penulisan :
Fakta,
Surat Rasmi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.       Menyatakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
2.       Membina pelbagai perenggan yang sesuai dengan tajuk yang diberikan.
3.       Membentangkan pendapat bagi menjelaskan persoalan dengan bahasa yang bertatasusila.
4.       Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.
5.       Menulis karangan berdasarkan tajuk yang berkesan

10.2 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.


8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan







11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai pengajaran


11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.

Aras 3
i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.


Aras 2
i. Membuat pelbagai jenis perenggan pendahuluan dan perenggan penutup yang bersesuaian dengan tajuk.





Aras 3
i. Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.

Aras 2
i. Menyatakan pendapat tentang perkara yang menarik.
Tatabahasa –
Maksud frasa, kata penguat, makna perkataan,
 kata ajektif,
Kosa Kata -   pencemaran, anugerah, kitar semula, gelodak,

Pengisian
Kurikulum – Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Kajian  Tempatan, Nilai Murni – Bekerjasama, kewarganegaraan, mencintai   Negara sendiri

Kemahiran
Bernilai Tambah – Mengkategori, membuat inferens












MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 34

TEMA:
KEAJAIBAN
ALAM


TAJUK:
Sirih dan Pegaga


Penulisan :
Karangan Fakta

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.       Menyampaikan dan menyusun isi penting daripada sesuatu topik yang dibincangkan.
2.       Menyatakan isi daripada pelbagai sumber.
3.       Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab
4.       Membina ayat topik dan ayat huraian bagi menghasilkan perenggan yang kohesif.
5.       Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, struktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.


8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.


1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.






6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus

Aras 1.
i. Mengumpulkan dan menyusun isi penting daripada sesuatau topik yang dibincangkan.


Aras 3
i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format

Aras 1
iii. Memberikan respon yang sesuai terhadap soalan yang dikemukakan





Aras 2
i. Mengimbas fakta yang releven daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.


Tatabahasa – Kata ganda, imbuhan akhirani

Kosa Kata -   dipanggang,, jus, ulam, merawat,
 produksi, warkah,

Pengisian
Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi

Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama

Kemahiran
Bernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan                    fakta dengan pendapat













MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 35

TEMA:
KEAJAIBAN
ALAM

TAJUK:
Gamat dan Rumpai Laut


Penulisan :
Surat tidak rasmi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
Mengumpulkan pendapat yang sesuai terhadap
sesuatu persoalan.
Menyatakan diksi dan ayat yang menarik daripada teks dengan menyatakan sebab
Menyenaraikan ayat informatif dalam teks.
Mengimbas fakta yang sesuai daripada pelbagai bahan untuk mengukuhkan maklumat.
Menulis karangan dengan ayat yang gramatis.
.


6.5 Membaca pantas secara imbasan untuk maklumat khusus.



5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul.




1.5 Memberikan penjelasan tentang sesuatu perkara yang tersurat dan tersirat.

Aras 1
i. Menyatakan fakta yang releven dengan perkara yang dikehendaki dalam teks.

Aras 3
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.




Aras 3
i. Mengusul periksa andaian untuk menjelaskan perkara yang tersirat dan tersurat.

Tatabahasa –
 Kata ganda, imbuhan akhiran, ayat tunggal, maksud perkataan

Kosa Kata -   dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera,

Pengisian
Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi

Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama

Kemahiran
Bernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan                  fakta dengan pendapat,













MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 36

TEMA:
KEAJAIBAN
ALAM


TAJUK:
Komet



Penulisan :
Karangan Fakta Laporan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

Menyusun isi penting daripada sesuatu topik.
Menyusun isi penting sesuatu topik.
Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan
Menyenaraikan ayat informatif dalam teks
Mengumpulkan maklumat secara imbasan untuk membuat keputusan.

10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.






10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.


10.1 Menghasilkan penulisan pelbagai genre (prosa dan puisi) termasuk e-mel yang mudah, menarik dan bermakna.





 


5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

Aras 2
i.      i. Mengecam ayat informatif dalam dalam teks.

ii. Membina ayat topik dan ayat huraian untuk menghasilkan perenggan yang kohesif dengan ayat informatif.

Aras 3
i. Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.


Aras 1
i. Mengenal pasti isi daripada pelbagai sumber berdasarkan tajuk.

ii. Menyusun isi mengikut perenggan bagi menghasilkan karangan yang lengkap.



Aras 2
ii. Menyatakan isi penting berdasarkan bahan yang dibaca.
SISTEM BAHASA
Tatabahasa – Kata bilangan, Apitan, Penjodoh bilangan

Kosa Kata -   dipanggang,, jus, ulam, merawat, selera,
samudera,           endapan, hadam, komet,

Pengisian
Kurikulum – Sains, Perubatan, Astronomi

Nilai Murni – berdedikasi, kerajinan, kerjasama

Kemahiran
Bernilai Tambah – menyelesaikan masalah, membezakan                            fakta dengan pendapat







MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 37


TEMA:
ERA SAINS DAN TEKNOLOGI


TAJUK:
Pertandingan Robotik


Penulisan :
Laporan

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.       Menyatakan pendapat sendiri dalam sesuatu perbincangan.
2.       membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan isi yang diberikan.
3.       Membuat ramalan berdasarkan tajuk yang diberi.
4.    Menulis karangan 
       berdasarkan tajuk 
       yang diberikan

2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.


4.3 Mengemukakan hujah untuk menyokong atau menentang sesuatu pendirian dengan memberikan alasan yang sesuai secara sopan dalam aktiviti yang terancang.

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dengan menggunakan kata, istilah, frasa, stuktur ayat yang betul dan laras bahasa yang sesuai.



11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.



8.4 Membina dan membina ayat topik dan ayat huraian berdasarkan sesuatu perkara.
Aras 2
i.Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.



Aras 2
i. Memberikan pendapat dengan alas an tentang sesuatu topik.



Aras 2
i.Menyusun isi penting

ii. Menyampaikan isi penting sesuatu topik secara tersusun dengan bahasa yang mudah.


Aras 2
i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik.



Aras 1
ii. Mengenal pasti isi yang seuai dengan tajuk
Tatabahasa – kata dasar, kata berimbuhan, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk,

Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik,

Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan.

Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari

KBT: Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar










MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 38

TEMA:
ERA SAINS DAN TEKNOLOGI


TAJUK:
Basikal Bestari


Penulisan :
Autobiografi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.     Menyusun maklumat penting untuk membuat laporan.
2.     Mengulas perkara yang baik dalam cerita.
3.     Menjelaskan maksud tersurat dan tersirat berdasarkan bahan yang dibaca.
4.     Menulis maklumat daripada petikan dalam bentuk grafik.
5.     Mengemukakan pendapat tentang mesej dan nilai daripada bahan yang diberikan.
6.     Menulis karangan berdasrkan tajuk yang diberikan.

6.6 Membuat ramalan tentang sesuatu cerita atau berdasarkan maklumat yang diberikan dalam bahan ilmu.










9.2 Mengenalpasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar dan dibaca.




11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.
Aras 2
i. Membuat ramalan berdasarkan idea yang berkaitan dengan cerita dan isu yang diberikan.

Aras 1
i. Mengumpulkan maklumat daripada bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

ii. Menentukan kesesuaian maklumat yang terdapat dalam teks untuk membuat ramlan.

Aras 1
ii. Memilih dan menulis idea yang terdapat dalam petikan yang dibaca atau didengar.



Aras 3
i. Mengulas perkara yang menarik dalam karya.
Tatabahasa – kata dasar, makna perkataan, bandingan semacam, kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,,  ayat perintah

Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria  

Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan.

Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari

Kem. Bernilai Tambah – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan








MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 39

TEMA:
ERA SAINS DAN TEKNOLOGI


TAJUK:
Hasil Ciptaan Sains dan Teknologi


Penulisan :

Autobiografi
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.     Menyampaikan maklumat penting tentang sesuatu perkara.
2.     Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan.
3.     Mengemukakan cadangan bagi menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara denganayat yang jelas.
4.     Menyatakan andaian perkara yang tersirat berdasarkan maklumat tersurat.
5.     Menulis karangan berdasarkan tajuk yang diberikan.
6.     Membaca untuk mengumpulkan maklumat bagi membuat ramalan.

9.2 Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.


7.1 Membaca dan menerangkan maksud kandungan teks yang tersurat dan tersirat.



9.3. Menyusun maklumat daripada nota atau catatan hasil daripada bahan didengar atau dibaca secara kohesif.




11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana dan nilai dan pengajaran.

Aras 3
i. Mendengar dan menyenaraikan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.

Aras 1
i. Membuat dan menyatakan andaian tentang sesuatu perkara yang tersirat berdasarkan maklumat yang tersurat.


Aras 2
i. Menyusun maklumat yang penting yang terdapat dalam bahan grafik..




Aras 3
i. engemukakan pendapat tentang mesej dan nilai yang terdapat dalam teks.
Tatabahasa – kata adjektif, ayat tunggal, ayat majmuk, ayat Tanya, ayat penyata,,  ayat perintah
Sistem Ejaan – Ejaan kata dasar dan kata terbitan.

Kosa Kata – memprogramkan, mengaktifkan, komponen, litar, berfungsi, robotik, kategori, sumo, kreatif, saiz, kriteria  

Pengisian Kurikulum – Ilmu – Sains, Kem Hidup, Kajian Tempatan.

Nilai – Kerajinan, rasional, berdikari

KBT: – Kem. Teknologi Maklumat dan Kom, Kajian masa Depan, Kem Belajar Cara Belajar







MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 40

TEMA:
WAWASAN KITA


TAJUK:
Membaca Untuk Menguasai Dunia


Penulisan :

Karangan Fakta
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.       Memberi respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alasan yang sesuai.
2.       Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
3.       Memilih ayat memberikan kesan dalam teks dengan menyatakan alasan yang sesuai.
4.       Menulis karangan prosa.
5.       Menyatakan pilihan untuk menerima atau menolak sesuatu pendapat yang munasabah.

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

11.1 Menyatakan pandangan tentang perkara yang menarik dalam sesebuah karya.


4.2 Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain.


 


4.1 Mengemukakan idea dan pendapat tentang sesuatu perkara secara terperinci, tepat dan tersusun.



2.2 Melaporkan sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang sesuai dan tepat.
Aras 2
i. Membaca lancar bahan sastera dengan gaya dan penyampaian yang menarik. 


Aras 2
i. Menyampaikan pendapat tentang perkara yang menarik.


Aras 3
i. Mengemukakan teguran  yang positif berdasarkan maklumat yang diperoleh





Aras 3
Memberikan respons tentang sesuatu isu yang dibincangkan dengan mengemukakan alas an yang sesuai.

Aras 3
i. Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah berdasarkan sesuatu perkara dengan ayat yang jelas.
Tatabahasa – Antonim, Sinonim, Kata sendi nama, Penanda wacana, Ayat Tanya,
Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya,.

Kosa Kata -  berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.

Pengisian Kurikulum 
Ilmu – Kajian Tempatan.

Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.

Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.

KBT: – Interpersonal  verbal linguistik.







MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 41

TEMA:
WAWASAN
KITA


TAJUK:
Perpustakaan Awam Desa


Penulisan :

Surat Rasmi

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :

1.       Membaca lancar bahan sastera dengan gaya penyampaian yang menarik dan menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.
2.       Menyatakan mesej dan gambaran umum pelbagai teks yang dibaca.
3.       Mengulas perkara yang menarik dalam karya.
4.       Mengemukakan cadangan untuk menyelesaikan masalah.
5.       Mengemukakan teguran yang positif  beradasrkan maklumat yang diperoleh.
Fokus Utama
6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.


7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.



 

7.2 Membaca dan mengenal pasti perkataan, pelbagai jenis ayat dan gaya bahasa daripada teks sastera dan bukan sastera yang dapat memabawa kesan tertentu kepada pembaca.
Fokus Sampingan

Aras 3
i. Mengenal pasti dan menyatakan mesej penulis berdasarkan teks yang dibaca.

Aras 2
i. Memilih ayat yang memberikan kesan dalam teks prosa dan puisi dengan menyatakan kesan.

Aras 3
i. Menulis karangan yang lengkap bersesuai dengan format



Aras 3
i. Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan mengemukakan alas an.
SISTEM BAHASA
Tatabahasa – Kata sendi nama, enanda wacana, Ayat Tanya, Ayat perintah, Ayat pasif, Ayat aktif

Kosa Kata -  berleter, keliru, ustaz, samudeara, terokai, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.

Pengisian Kurikulum 
Ilmu – Kajian Tempatan.

Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.

Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.

Kem. Bernilai Tambah – menyatakan sebab dan akibat
Interpersonal , verbal linguistik.






MINGGU/
TEMA /TAJUK
OBJEKTIF
HASIL PEMBELAJARAN
HURAIAN HASIL PEMBELAJARAN
SISTEM BAHASA/
PENGISIAN KURIKULUM
IMPAK

MINGGU 42

TEMA:
WAWASAN KITA



TAJUK:
Membaca Santapan Minda


Penulisan :

Laporan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid-murid dapat :
1.       Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.
2.       Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan.
3.       Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.
4.       Menulis perkataan dan pelbagai jenis ayat berdasarkan topik yang diberikan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.
5.       Mengklasfikasikan pelbagai jenis ayat yang memberikan kesan dengan
memberikan alasan.
                 
5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

10.3 Membuat ringkasan daripada bahan yang didengar dan dibaca.








8.3 Menulis perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dan kemas.
Aras 3
ii. Menjawab soalan pemahaman berdasarkan teks yang dibaca.

Aras 2
i. Mencatat idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam petikan yang didengar dan dibaca dalam bentuk linear.

Aras 3
i. Menulis ringkasan berdasarkan teks yang didengar atau dibaca.



Aras 2
i. Menulis ayat dengan tulisan berangkai yang kemas dan cantik.
SISTEM BAHASA
Tatabahasa –perintah, Ayat pasif, Ayat aktif
Sebutan dan intonasi.Intonasi ayat Tanya, Intonasi ayat perintah.

Kosa Kata -  berleter, keliru, ustaz, pelosok, jelajahi, minda, simulasi, situasi.

Pengisian Kurikulum 
Ilmu – Kajian Tempatan.

Nilai – Rasional, Kesyukuran, Semangat kerjasama.
Kewarganegaraan – Menginginkan Negara yang maju.
KBT: – menyatakan sebab dan akibat
Interpersonal , verbal linguistik.


Posted by at

No comments:

Post a Comment

Subscribe to: Post Comments (Atom)